Inklusion von spracherwerbsgestörten Kindern - Wie gelingt Sprachförderung im KITA-Alltag auf eine leichte Art?

Neueste Ergebnisse aus der Hirnforschung untermauern die Erfahrung, dass Erzieher*innen Kinder in ihrer Sprachentwicklung nachhaltig unterstützen, wenn sie Bedingungen schaffen, durch die Kinder selbstinitiativ Sprache erwerben.

In diesem Seminar haben die Teilnehmer*innen die Gelegenheit, konkrete Kinder mit Sprachauffälligkeiten vorzustellen.

Es wird individuell erarbeitet,

-- welche Hilfestellungen dem Kind die nötige Sicherheit geben, damit es den Wunsch entwickelt, sich selber neue Sprachkompetenzen anzueignen,

-- mittels welcher sprachförderlicher Strategien, dem Kind die Verarbeitung von Sprache erleichtert werden kann,

-- welche sprachspezifischen Spiele ergänzend zur Festigung bestimmter sprachlicher Kompetenzen (wie z.B. Erweiterung des Verbwortschatzes) sinnvoll sind.