Lebendige Seminargestaltung - Train the Trainer I

Meine Haltung beim Trainieren: Persönlichkeit und Wirkung:

• Die Haltung im Training
• Womit wirke ich wie?
• Welche Sprache nutze ich?
• Wie drücke ich mich aus?
• Körpersprache: Was sage ich tatsächlich, wenn ich etwas sage?
• Die Lerngesetze
• Videofeedback: Wie sehe ich mich von außen?

Seminarplanung, Ziel-, Teilnehmer-, Praxisorientierung:

• Zielorientierung
• Lernziele definieren
• Lernzielstufen
• Teilnehmerorientierung
• Homogene (heterogene) Teilnehmerstruktur
• Motivationsstufen
• Praxisorientierung
• Kernwissen
• Hintergrundwissen
• Ergänzungswissen
• Zeit

Seminarphasen:

• Der gelungene Einstieg: Seminaranfang
• Gestaltung von Lernsequenzen: Fragestellung, Information, Übungsphase, Praxistransfer
• Lernzielkontrollen
• Wiederholungen
• Teilnehmerfeedback und Evaluation
• Seminarleitfaden

Informationsvermittlung und -vertiefung, Medieneinsatz:

• Welche Methode passt zu welchem Ziel?
• Vortrag
• Lehrgespräch
• Diskussion
• Gruppenarbeit
• Einzelarbeit
• Energizer
• Bedeutung des Medieneinsatzes
• Flipchart
• Moderationswand
• Digitale Medien
• Lernplattformen
• Virtuelle Klassenräume

Visualisierung im Seminar:

• Was visualisieren?
• Intelligenter Einsatz digitaler und analoger Medien zum Visualisieren
• Gestaltungsmittel
• Techniken und Hilfsmittel

Schwierige Situationen im Seminar:

• Wer oder was bringt mich aus dem Konzept?
• Kenne ich schwierige Teilnehmer?
• Welche Reaktionen sind hilfreich?
• Praxisorientierter Umgang im Rollenspiel