Pädagogik der Kindheit und Familienbildung

Bachelorstudiengang »Pädagogik der Kindheit und Familienbildung«

Damit Kinder sich bilden und entfalten können, brauchen sie ein anregungsreiches Umfeld und einfühlsame Begleiter, ob in der Familie oder in Kindertageseinrichtungen, Schulen und Familienzentren.Die sensible Förderung kindlicher Bildungsprozesse und die Stärkung der Eltern in ihrer Erziehungskompetenz sind auf das Engste miteinander verbunden.Den Bachelorstudiengang leitet folgendes Grundverständnis:

• Pädagogisches Handeln orientiert sich an den Rechten und individuellen Bedürfnissen des Kindes, an seinen (Selbst-) Bildungsprozessen,
seiner Lebenswelt und seinen Interessen.

• Pädagogisches Handeln richtet sich auf die Stärkung kindlicher und familiärer Bildungs-,Handlungs- und Entwicklungsräume in Biographie und Lebenswelt und nicht allein auf die Arbeit einzelner Institutionen aus. Dies schließt im sozialpädagogischen Sinne die Berücksichtigung der Lebenslagen von Kindern und der Transitionen in ihrem Lebenslauf sowie die Verknüpfung formeller und informeller Bildungs- und Lernwelten ein.

• Pädagogisches Handeln misst der Vielfalt (Diversity) kindlicher und familiärer Lebensformen eine hohe Bedeutung bei (Gender, Inklusion, Interkulturalität) und versteht sich als Soziale Arbeit, die Partizipation und Chancengerechtigkeit fördert.

• Pädagogisches Handeln versteht sich nicht allein als Arbeit mit dem Kind, sondern gleichermaßen als Soziale Arbeit im Sinne der Gestaltung gemeinsamer Bildungsräume insbesondere mit Eltern und des weiteren mit
allen Akteurinnen und Akteuren für Kinder und Familien (Stichworte u. a. Familienbildung, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft,Sozialraumorientierung, Bildungslandschaften).

Inhalte & Schwerpunkte/Studienfächer

Das Studium umfasst 5 Studienbereiche, in denen die Studierenden drei Grundkompetenzen erwerben:

1. Wissenschaftliche Grundlagenkompetenz;

2. Wahrnehmungs- und Forschungskompetenz;

3.Professions- und Praxiskompetenz.

In das Studium sind zwei Praktika integriert, jeweils in den Semesterferien zwischen dem 2./ 3.und 4./5. Semester. Das zweite Praktikum wird, wenn möglich, im Ausland absolviert. Im 5. und 6. Semester können die Studierenden Schwerpunkte innerhalb eines Wahlpflichtkonstrukts in den Feldern „Familie und Sozialraum“ und „Bildungspraxis, Bildungsforschung“ setzen. Das Studium schließt mit einer Bachelor-Thesis ab.

Studienziele

Sie sammeln Erfahrung in unterschiedlichen Praxisfeldern. Sie gewinnen
umfassende wissenschaftliche Kenntnisse in der Kindheits- und Familienforschung, zu politischen, ökonomischen und gesellschaftlichen Bedingungen des Aufwachsens, zur Vielfalt kindlicher und familiärer Lebensformen, zu sozialraumorientierter Vernetzung, Konzeptentwicklung und Qualitätsmanagement.

Berufsfelder

Ausgebildet wird zu Pädagoginnen und Pädagogen der Kindheit und Familienbildung, die vorrangig in der Jugendhilfe, im einzelnen in Kinderta-
geseinrichtungen, Ganztagsschulen, Familienzentren, in Jugendämtern, in sozialraumorientierter Vernetzung und der Arbeit mit Familien tätig werden können.

Studienbeginn jeweils zum Wintersemester.
Bewerbungsverfahren/-frist: 15.07.