Soziokultur / Gemeinwesenentwicklung - MAS

Sozialräumliches Denken ist ein Gebot der Stunde. Öffentliche Räume als Orte des Zusammenlebens, der Begegnung und der Auseinandersetzung rücken zunehmend ins Blickfeld sowohl von Sozialer Arbeit als auch von gestalterischem Wirken. Zudem stellt der enorme gesellschaftliche und demografische Wandel Städte und Ge­meinden vor grosse Herausforderungen. Mit klaren Vorstellungen über Ursachen und Wirkungsweisen globaler und lokaler Entwicklungen lassen sich die Prozesse in Gemeinwesen aus planerischer wie aus animatorischer Warte nicht nur bewusster, sondern auch nachhaltiger steuern.

Das Masterstudium richtet sich einerseits an Fachleute aus Soziokultur, Gemeinwesenentwicklung, Diakonie, Pädagogik und Gestaltung, die ihre animatorische Tätigkeit sozialräumlich ausrichten und deshalb gehalten sind, ihr Wahrnehmungs- und Aktionsfeld zu öffnen und ihr Handlungsrepertoire kreativ auszuweiten. Andererseits sind Konzeptverantwortliche und Fachleute aus Verwaltung, Kirche und freiberuflicher Beratung angesprochen, die den öffentlichen Raum planen oder gestalten und sich mit den darin agierenden Menschen befassen.

Dozierende mit sozialarbeiterischem oder künstlerisch-gestalterischem Hintergrund sowie solche aus Planung, Sozial- und Naturwissenschaft offerieren ein inspirierendes Setting für fachüberschreitende Einsichten und Lernprozesse. Neben zwei themenspezifischen Zertifikatslehrgängen ermöglicht das dritte Modul des MAS Soziokultur/Gemeinwesenentwicklung die Vertiefung nach freier Wahl. Zur Auswahl stehen die Kursangebote verschiedener Hochschulen.

Mastermodul

Das Mastermodul dient dazu, die in den CAS erworbenen Qualifikationen zu verknüpfen und daraus zusätzliches Wissen und Können zu generieren. Die Absolventinnen und Absolventen transferieren ihre Theoriekenntnisse sowie ihr Methodenrepertoire anhand einer Masterthesis kreativ und innovativ in den Praxisalltag und machen sie dort fruchtbar.

Die Teilnehmenden

• erhalten Anstösse und Anleitungen zu methodischen und formalen Aspekten der Masterthesis,
• reflektieren im Rahmen einer Auftakt-Werkstatt ihren Lernprozess und formulieren bzw. präzisieren relevante Problemstellungen aus ihrer Praxis,
• vertiefen die Auseinandersetzung mit einer dieser Problemstellungen, indem sie diese
• nach wissenschaftlichen Kriterien schriftlich bearbeiten (Masterthesis),
• präsentieren ihre Masterthesis im abschliessenden Kolloquium.

Nächster Start September 2009