Websites für technikferne User

ZIMD Akademie
In Wien (Österreich)

100 
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Wichtige informationen

  • Praktisches Seminar
  • Anfänger
  • Inhouse
  • Wien (Österreich)
  • 4 Lehrstunden
  • Dauer:
    1 Tag
Beschreibung

Sie sind mit der Planung, Gestaltung oder Entwicklung von Websites betraut und wollen eine größere Zielgruppe erreichen? Ihnen ist klar, dass viele finanzstarke NutzerInnen wenig Technikkompetenz besitzen, und Sie wollen wissen, wie Sie sie trotzdem als KundInnen gewinnen? Im Workshop erfahren Sie, welche Kriterien erfüllt sein müssen, damit auch technikferne Menschen Ihre Websites gut nutzen können.

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Veranstaltungsort(e)

Wo und wann

Beginn Lage
auf Anfrage
Wien
Währinger Straße 81/12, 1180, Wien, Österreich
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Was lernen Sie in diesem Kurs?

Hilfreiches zur Website um technikferne Menschen anzusprechen
Tipps und Tricks für gut nutzbare Websiten

Dozenten

Dipl. Ing.in Dorothea Erharter
Dipl. Ing.in Dorothea Erharter
Usability, Gender Mainstreaming, Systemisches Coaching

http://www.zimd.at/dipl-ing-dorothea-erharter

Themenkreis

Technikferne User sind Menschen, die für die Durchführung einfacher Aufgaben wie drucken manchmal Hilfe benöigen. Technikferne User sind zahlreicher als gemeinhin angenommen wird. Darüber hinaus gibt es zahlreiche NutzerInnen im Übergangsbereich zwischen technikfern und technikafin.

Sie sind mit der Planung, Gestaltung oder Entwicklung von Websites betraut und wollen eine größere Zielgruppe erreichen? Ihnen ist klar, dass viele finanzstarke NutzerInnen wenig Technikkompetenz besitzen, und Sie wollen wissen, wie Sie sie trotzdem als KundInnen gewinnen?

Im Workshop erfahren Sie, welche Kriterien erfüllt sein müssen, damit auch (!) technikferne Menschen Ihre Website(s) gut nutzen können.

Dipl. Ing. Dorothea Erharter hat 4 Jahre ein Usability-Center geleitet, wo sie den Forschungsschwerpunkt technikferne User etabliert hat. Sie hat in zahlreichen Diplomarbeitsbetreuungen und zwei Forschungsprojekten die Anforderungen und Bedürfnisse von technikfernen NutzerInnen erforscht.


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