Pädagogik der frühen Kindheit B.A.

Theorie und Praxistransfer

Der regelmäßige und lebendige Dialog zwischen Dozenten/innen, Studierenden und langjährigen Praktiker/innen fördert gezielt den beidseitigen Wissenstransfer zwischen Hochschule und Praxis und bildet eine wesentliche Grundlage für die Professionalisierung von Frühpädagogen.

Die Dozenten/innen des Studiengangs betrachten es als ihre Aufgabe die Studierenden in die frühpädagogische Praxis einzubinden und ihnen damit die Möglichkeit zu geben am „Lernort Praxis“ teilzuhaben. Studierende werden von Anfang an mit der Praxis vertraut gemacht und engagieren sich im Kontext einer wissenschafts- und praxisorientierten Ausbildung über Projektarbeiten, interdisziplinären Praxisworkshops sowie Praxisphasen. Praktika werden von Dozentinnen und Dozenten fachlich begleitet und unterstützt. Innerhalb des Studiums muss jede Studentin und jeder Student zwei 12-wöchige Praktika (3. und 6. Semester) absolvieren.
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Interdisziplinarität

Die BEST-Sabel-Hochschule Berlin fördert zwischen den verschiedenen Studiengängen (u. a. Internationale BWL, Internationaler Tourismus & Eventmanagement, Multimedia und Virtuelle Design) interdisziplinäre Kooperationen. Der intensive Austausch zwischen Studierenden verschiedener Fachrichtungen dient - im Sinne von Bildungspartnerschaften - dem Wissens-, Gedanken- und Erfahrungsaustausch. Die Studierenden lernen auf diesem Weg als multiprofessionelles Team zusammenzuarbeiten und entwickeln gemeinsam Lösungen für komplexe Aufgabenstellungen.

Internationalität und Kooperation

Während des Studiums wird den Studierenden, bei entsprechender Qualifikation und Motivation, ein Fachsemester an einer Partner-Hochschule im Ausland angeboten und über gezielte Beratungsangebote und intensive Sprachkurse unterstützt. Auslandsaufenthalte der Studierenden (Auslandssemester /Praktikum) dienen der wissenschaftlichen und kulturellen Qualifizierung und fördern die Vermittlungs- und Karrierechancen auf dem Arbeitsmarkt sowie die spätere berufliche Mobilität. Die BEST-Sabel-Hochschule Berlin steht in kooperativer Zusammenarbeit mit verschiedenen Hochschulen im Ausland und ist in diesem Zusammenhang aktiv am Erasmus-Programm beteiligt. Die lebendige und internationale hochschul- und forschungspolitische Vernetzung der Hochschule dient dem gegenseitigen Austausch in Fragen von Forschung, Gesellschaft, Kultur und Bildung.

Didaktik der Lehre

Das didaktische Konzept der Ausbildung zielt auf eine fachübergreifende Studienstruktur. Inhalte der verschiedenen Module sind nach Möglichkeit aufeinander bezogen und ergänzen sich gegenseitig. Lehr- und Praxisanteile sind aufeinander abgestimmt und auf die Lösung praktischer Problemstellungen ausgerichtet. Projektarbeiten und Praktika dienen der Reflektion und der Auseinandersetzung mit theoretischen Erkenntnissen der modernen Frühpädagogik.

Grundsätzlich wird bei der Planung der Inhalte auf eine hohe Selbstbeteiligung der Studierenden Wert gelegt. Es werden Lernmethoden, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen vermittelt die auf eine erhöhte Autonomie, Teamfähigkeit und Selbstwirksamkeit hinwirken sollen.

Maßgeblicher inhaltlicher Bestandteil sind die institutionellen Forschungs- und Studienschwerpunkte. Die BEST-Sabel-Hochschule Berlin ist von ihrem Selbstverständnis her ein Bildungspartner mit gesellschaftlicher Verantwortung und engagiert sich insbesondere für das wertschätzende und respektvolle Zusammenleben aller Menschen, Kulturen, Ethnien und Religionen.