Überdreht und ungezogen: Der wirksame Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern-Konzept und Fallreflexion

Überdrehte und „ungezogene“ Kinder stellen zum einen ein wachsendes

gesamtgesellschaftliches Problem dar. Zu nennen sind hier die Zunahme der

Häufigkeit von sogenannten externalisierenden Verhaltensstörungen wie Oppositionelles

Trotzverhalten, Aggressivität und Hyperaktivität in z. B. Kindergärten

und Schulen sowie alarmierende Ergebnisse aus Längsschnittstudien, die für die

betreffenden Kinder ein erhöhtes Risiko hinsichtlich der Entwicklung antisozialen

und delinquenten Verhaltens sowie eine erhöhte Anfälligkeit für Drogensucht

ausweisen.

Zum anderen stellen diese Kinder eine echte Herausforderung für jene Berufsgruppen

dar, die tagtäglich in der Auseinandersetzung mit ihnen stehen und oftmals

zwischen dem Anspruch, den Kindern eine wirksame Entwicklungsförderung

zuteil werden zu lassen und Gefühlen der Überforderung und Verzweiflung

hin und her gerissen sind.

Ziel dieser Fortbildungsveranstaltung ist es daher, sich zunächst mit den Bedingungszusammenhängen

(Ursachen, Risiko- und Schutzfaktoren) bei externalisierenden

Verhaltensstörungen auseinanderzusetzen und dann jene (kognitivbehavioralen)

Therapieverfahren kennen zu lernen, die sich in wissenschaftlichen

Studien als am wirksamsten erwiesen haben.

Ein weiterer Schwerpunkt wird auf der gemeinsamen Reflexion „mit gebrachter“

Fälle liegen. Interessierte TeilnehmerInnen sind aufgefordert, vorbereitete Fallbeschreibungen

mitzubringen.

Hierbei finden Techniken der Verhaltens-, der Kognitions-, der Motivations- und

der Beziehungsanalyse Anwendung, um Hinweise für Optimierungen der Therapieplanung im Einzelfall zu gewinnen.