Integrationskurse Deutsch in Augsburg

Damit Sie erfolgreich lernen, orientieren wir uns immer an Ihrem Sprachstand und Ihrem individuellen Lernprofil. Der Leiter unseres Qualitätsmanagements, Dr. Hansjörg Bisle-Müller, hat 30 Jahre Unterrichtserfahrung und eine umfassende wissenschaftliche Ausbildung (Promotion am Lehrstuhl für Neuere Deutsche Philologie / Deutsch als Zweitspra-che).

Die Geschäftsführerin des Sprachforums Ur-sula Müller kümmert sich seit 1980 immer auch persönlich um die Sorgen und Nöte ihrer Schüler. Sie ist jederzeit für Sie ansprechbar, um Ihnen mit Rat und Tat zu helfen.

Richtige Beratung und korrekte Informationen sind der Schlüssel zum Erfolg. Deshalb verwenden wir viel Zeit und Sorgfalt darauf, Ihre Fragen umfassend zu beantworten und Ihnen alle nötigen Orientierungshilfen zu geben.

Im Sprachforum arbeiten Dozenten, Geschäftsführung und Qualitätsmanagement in-tensiv zusammen, um gemeinsam mit Ihnen die besten Lösungen für alle Aufgaben zu finden.

Der Kurs ist in 6 Module zu je 100 Unterrichtsstunden gegliedert und führt vom Anfängerniveau A1 zum Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Die ersten 3 Module bilden den Basiskurs, daran schließen die 3 Module des Aufbaukurses an. Dann folgen noch 45 Stunden Orientierungskurs.

Einstufungstest: Um alle Teilnehmer richtig einzustufen, wird ein standardisierter Einstufungstest verwendet, der vor Kursbeginn angeboten wird. Er besteht aus zwei Teilen: einem Interview mit 14 Fragen und einem schriftlichen Teil mit 50 Aufgaben. Das Ergebnis ermöglicht eine genaue Zuordnung zu den Basismodulen 1,2,3 oder zum Aufbaukurs.

Der Deutschkurs wird ab 2009 abgeschlossen mit dem offiziellen „Deutsch-Test für Zuwanderer“ (DTZ). Dieser neue Deutschtest ist für Migrantinnen und Migranten in Deutschland entwickelt worden. Damit wird das Kompetenzniveau A2 und B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens gemessen. Neu ist, dass mit einer Prüfung zwei Niveaustufen getestet werden. Auf dem Zertifikat wird das Ergebnis der verschiedenen Prüfungsteile (Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen) differenziert dargestellt.