Beschreibung

Kursart

Bachelor berufsbegleitend
Studienmodus

Teilzeit
Ort

St. pölten (Österreich)

Dauer

6 Semesters
Beginn

September 2024
Credits

180

Sozialpädagog*innen gestalten den Alltag für und mit Personen, die Hilfe benötigen. Sie unterstützen Lernprozesse und begleiten Menschen durch schwierige Phasen ihres Lebens. Im Beruf arbeiten Sozialpädagog*innen größtenteils mit Menschen mit turbulenten Biografien.

Standorte und Zeitplan

St. Pölten (Österreich)

Karte ansehen

Campus-Platz 1, 3100

Beginn

Sep-2024Anmeldung möglich

Hinweise zu diesem Kurs

Voraussetzungen

Allgemeine Universitätsreife oder eine einschlägige berufliche Qualifikation.

Abschluss/Titel

Bachelor of Arts in Social Sciences (BA)

Dauer & Organisationsform

6 Semester, berufsbegleitend/dual

Plätze & Studienbeginn

20 Plätze/Jahr, 28.08.2024

Studienbeitrag/Semester

363,36 Euro (für Studierende aus Drittstaaten: 1.500 Euro) + ÖH-Beitrag

Bewerbungsfrist

20.05.2024
(für Angehörige aus Drittstaaten: 28.02.2024 (ausgenommen Ukraine))

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Meinungen

Themen

Sozialpädagogik
Weiterentwicklung reflexiver Fähigkeiten
Selbstorganisiertes Lernen
Lösungsorientiertes Vorgehen
Professionelles Handeln
Übergreifendes Denken
Pädagogik

Dozenten

Christine Schmid

Sozialpädagogik

Inhalte

Im Bachelor-Studiengang Sozialpädagogik erhalten Sie eine generalistische Ausbildung auf Hochschulniveau. Neben der Kinder- und Jugendhilfe wird das ganze Spektrum der Sozialen Arbeit abgedeckt.

Die Ausbildung schafft einen Schulterschluss von Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Die Studieninhalte orientieren sich am aktuellen Bedarf der Praxis.

Vertiefungsmöglichkeiten

Im Rahmen der Module "Praxisfelder" und "Methodisches Handeln" können Sie aus einem erweiterten Lehrveranstaltungsangebot auswählen. Das ermöglicht Ihnen Spezialisierungen während des Studiums.

Professionelles Handeln

In diesem Modul erlernen Sie Ihr professionelles Handeln auf Basis von theoretischem Wissen und Erfahrung in Bezug zu setzen und im fachlichen Diskurs zu verorten. Sie hinterfragen das eigene professionelle Tun und reflektieren die Bedeutung eigener Normen und Werthaltungen.

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