Die Rolle des Dozenten in der Erwachsenenbildung, Teilnehmer und Teilnehmerinnen, Didaktik in der Praxis, Transfer und Evaluation, Methoden und deren Einsatz in der Erwachsenenbildung, Mediennutzung und E-Learning in der Erwachsenenbildung, Bildungsmarketing. Im Rahmen von insgesamt zehn Fallaufgaben fertigen die TN u.a. Analysen der eigenen (potenziellen) Zielgruppe an; sie erstellen detaillierte Kurskonzepte, planen Unterrichtsstunden, wählen Methoden und Medien passend zu dem eigenen Lehrangebot aus, nehmen eine Auftragsklärung vor, bestimmen Lernziele und entwickeln Evaluationsinstrumente.