Der Traum vom Raum als dritter Erzieher

Sechs Bildungsbereiche, multiple Intelligenzen und nur eine Kita! Egal wie, Räume wirken immer. Ob gute Stube, Lernwerkstatt, IKEA-Abbild, Turmzimmer, leerer Raum, stets wird der Raum (s)eine Wirkung nicht verfehlen. Vermag ein Raum wirklich zu bilden, zu "erziehen", zu ermöglichen oder gar zu verhindern. Wenn der Raum der dritte Erzieher ist, wer ist dann der erste und wer der zweite? Und wer der vierte? Und wenn frühkindliche Bildung sich als Selbstbildung versteht, was hat
dann der Raum damit zu tun? Die Weiterbildung möchte zum Fachaustausch über Raumgestaltung in der Kindertagesstätte anregen. 2,5 m² je Kindergarten- oder Hortkind, 3,5 m² für das Krippenkind sind nicht eben viel. Alle TeilnehmerInnen sind eingeladen, selbst gute Praxisumsetzungen in Wort und Bild mitzubringen. Neben Theorie-Input und praktischem Ausprobieren wird es Foto- bzw. auch Filmanregungen geben, die die Bedeutung des Raumes für die frühkindliche Bildung und auch für das Wohlbefi nden der ErzieherInnen in diesen Räumen untermauern.

Unterrichtseinheit(en): 8 UE

Dauer: 1 Veranst.