Junge, Mädchen, Mädchen, Junge? – Praktische Anregungen zum Umgang mit Rollenklischees in pädagogischen Einrichtungen

Starke und mutige Piraten konkurrieren mit zarten und liebesbedürftigen Prinzessinnen.

Aber was ist, wenn ich ein zarter Prinz sein mag? Oder eine mutige Piratin?

Kinder brauchen Orientierung und Vorbilder, um eine gesunde Geschlechtsidentität entwickeln zu können. Hierbei spielen neben den individuellen Anlagen physischer und psychischer Natur des Kindes auch die Sozialisationsinstanzen wie Familie, Peergroup, Medien und die Bildungseinrichtungen eine wichtige Rolle.

Wie können wir in unseren Einrichtungen Bedingungen schaffen, dass Jungen wie Mädchen stark und mutig, zart und liebesbedürftig, blaue Prinzessin, rosa Prinz oder eben Pirat oder Piratin je nach eigener Bedürfnislage und nicht nach Geschlechterklischees sein dürfen?