Praxisanleiterin /-anleiter in der Ausbildung von Pflegeberufen

Durch die Weiterbildung sollen die Teilnehmer/-innen befähigt werden, die Schülerinnen und
Schüler der Altenpflege und der Krankenpflege unter Einbeziehung pädagogischer und didaktischer Kernkompetenzen systematisch und fachkompetent zu begleiten und anzuleiten.

Auf Grundlage der bundes- und landesrechtlichen Bestimmungen werden Lernziele, Lerninhalte,
deren Vermittlung sowie die Verzahnung von
schulischem Unterricht und praktischer Ausbildung in den Betrieben behandelt.

In Theorie und praktischen Übungen lernen und vertiefen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten für die fachliche und pädagogische Anleitung, Förderung und Beurteilung der Schülerinnen und Schüler, sowie der Evaluierung des praktischen Ausbildungsprozesses. Hierzu gehören insbesondere folgende Inhalte:

• Lerntheoretische Grundlagen und Lernprozesssteuerung
• Der Anleitungsprozess
• Beratungsformen und Anleitungsmodelle
• Selbst- und Fremdreflexion, Evaluation
• Theorien und Modelle der Pflegeausbildung
• Planung und Strukturierung von Ausbildungseinsätzen
• Beurteilen und Bewerten von Schülerleistungen

Rechtsfragen in der Praxisanleitung (u. a. Schweigepflicht, Delegation, Haftungsrecht)