Seminarevaluation in der beruflichen Bildung: Grundlagen und Kriterien einer aussagefähigen Feedbackerhebung

Im Rahmen dieses Seminars werden Sie mit den Hintergründen sowie Zielen einer Feedbackerhebung vertraut gemacht. Gleichzeitig erfahren Sie, wie Sie die Weiterbildungsziele Ihres Bereichs bzw. Ihrer Qualifizierungsmaßnahme sowie die Lernziele der Bildungsteilnehmer in ein passendes Feedbackbogen-Design einfließen lassen können.

Im weiteren Schulungsverlauf betrachten wir gemeinsam, wie Sie anhand der jeweiligen Zielsetzungen konkrete Fragestellungen ableiten sowie relevante Items bilden können und dies unter Berücksichtigung der allgemeinen Voraussetzungen und Besonderheiten bei der Konzeption eines Seminarbeurteilungsbogens.

Den Abschluss bildet der Abgleich mit Ihrer gelebten Alltagsrealität, das heißt Sie erhalten eine konstruktive Rückmeldung zu Ihren unternehmenseigenen Schulungs-/Unterrichtsfeedbackbögen, welche Sie gerne mitbringen können.

Folgende Trainingsthemen und -ziele stehen im Fokus der Betrachtung:

Seminarinhalte/-ziele:
■ Evaluation und Evaluationszwecke
■ Das 4-Ebenen Evaluationsmodell nach Kirkpatrick
■ Definition von Teilzielen als Grundlage für die Beurteilung des Fortbildungsangebots
■ Entwicklung von Fragestellungen bzw. Itemfindung
■ Konstruktiver Umgang mit schlechtem Feedback
■ Grundlegende Überlegungen beim Aufbau eines Fragebogens
■ Besprechung eigener Fall-/Praxisbeispiele

■ Personalreferenten/-entwickler aus Unternehmen und Behörden bzw. Mitarbeiter und Verantwortliche aus Einrichtungen des Bildungswesens, welche mit der Schulungsplanung und -evaluation, genauer gesagt mit der Erstellung, Ausgabe sowie Auswertung von Seminarfeedbackbögen betraut sind
■ Dozenten/Trainer, welche ihre Gestaltungs- und Umsetzungskompetenz in punkto: „Seminarevaluation“ erweitern wollen