Supply Chain Management

Grundkonzept des Studiengangs

Zur Erreichung der angestrebten und bereits beschriebenen Studien- sowie Qualifikations- und Kompetenzziele wird ein modularer Aufbau des Studiengangs Supply Chain Management gewählt. Die Module werden zu Modulpaketen zusammengefasst, die sich jeweils einer der erläuterten Zielsetzungen zuordnen lassen. Die Modulpakete werden in ein Gesamtkonzept eingebunden, das im Folgenden allgemein und mit Bezug zu den Modulpaketen erläutert wird.

Das Gesamtkonzept berücksichtigt sowohl unternehmensinterne als auch unternehmensübergreifende Aspekte des Supply Chain Management. Unternehmensbezogen stehen die Funktionen Beschaffung, Produktion und Distribution im Vordergrund der Betrachtung; diese sind im Sinne des Supply Chain Management zu integrieren. Unternehmensübergreifend wird sowohl die Lieferanten- als auch die Kundenseite der Unternehmen berücksichtigt, die sich jeweils über mehrere Wertschöpfungsstufen erstrecken kann. Die Verbindungslinien zur Kunden- und Lieferantenseite deuten Beziehungen im Supply Chain Management an, die über die Materialflüsse hinausgehen: Hierbei kann es sich beispielsweise um Informations- und Kommunikationsbeziehungen sowie um vertragliche Verbindungen handeln.

In dieses Gesamtkonzept lassen sich die folgenden Modulpakete des Master SCM inhaltlich und grafisch einordnen.

* Modulpaket 1: Unternehmensübergreifendes Supply Chain Management
* Modulpaket 2: Unternehmensbezogenes Supply Chain Management
* Modulpaket 3: EDV- und Technologieeinsatz im Supply Chain Management
* Modulpaket 4: Supply Chain Controlling
* Modulpaket 5: Sozial- und Führungskompetenzen im Supply Chain Management

Eine Projektarbeit und die Master-Thesis bilden weitere Modulpakete, durch die die vermittelten Inhalte des Master-Studiengangs zur Lösung praktischer Fragestellungen aus der unternehmerischen Praxis eingesetzt werden sollen.

-Modulpaket 1: Unternehmensübergreifendes SCM

Im Zentrum des ersten Modulpakets steht die Integration der Supply Chains über mehrere Wertschöpfungsstufen und Unternehmen. Die Identifizierung logistischer Prozesse im SCM, Supply Chain Strategien sowie die Aufbau- und Ablauforganisation von Supply Chains stellen den Rahmen für spezielle Entscheidungen dar. Die Inhalte reichen von Entscheidungen über Eigenerstellung und Fremdbezug logistischer und gegebenenfalls weiterer wertschöpfender Leistungen über Kooperationen bis zu Referenzmodellen und Konzepten des Supply Chain Management.

Modulpaket 2: Unternehmensbezogenes SCM

Das Modulpaket orientiert sich an Prozessen in Supply Chains, die innerhalb der Industrie- und Handelsunternehmen sowie der Logistikdienstleister ablaufen und zu integrieren sind. Die obige Abbildung zeigt die Ausrichtung des Modulpakets, die das betrachtete Unternehmen in den Mittelpunkt stellt und bei Bedarf bis zu der direkt vorangehenden und nachfolgenden Wertschöpfungsstufe erweitert wird.

Modulpaket 3: EDV- und Technologieeinsatz im Supply Chain Management

Die Modulpakete 1 und 2 orientieren sich an den Materialflüssen der Supply Chains. Eine Umsetzung des Integrationsgedankens des SCM lässt sich aber nur dann realisieren, wenn auch eine Informationsintegration erfolgt. Logistikmanager und Supply Chain Manager müssen die aktuellen Entwicklungen im Bereich der EDV und IT kennen und diese anwendungsbezogen auf ihre Eignung bewerten können.

Modulpaket 4: Supply Chain Controlling

Auch das Supply Chain Controlling lässt sich in das Gesamtkonzept einbinden. Das Modulpaket 4 ist auf die Entwicklung und Bewertung von Alternativen des SCM, die Entwicklung von Handlungsempfehlungen und die betriebswirtschaftliche Planung, Steuerung und Kontrolle des Supply Chain Managements gerichtet. Demnach geht es weniger um die Ausführung der Material- und Informationsbeziehungen, sondern vielmehr um eine betriebswirtschaftliche Bewertung alternativer Supply Chains.

Management-, Sozial- und Führungskompetenzen im SCM

Die obige Abbildung skizziert, dass die Management-, Sozial- und Führungskompetenzen als Schlüsselqualifikationen „im Hintergrund“ der Informations- und Materialflussbeziehungen eine wesentliche Voraussetzung eines erfolgreichen Supply Chain Management darstellen.

...Zielsetzung des Studiengangs

Supply Chain Management beinhaltet sämtliche Aktivitäten des Logistik- und des Produktionsmanagements und steuert weiterhin die Koordination von Prozessen in und zwischen den Bereichen Marketing, Verkauf, Forschung und Entwicklung, Finanzwesen sowie Informationstechnologie.

Im Einzelnen sind mit dem Studium die folgenden Zielsetzungen verbunden:

* Strategien und Ziele, Instrumente und Methoden sowie Aufbau und Abläufe des Supply Chain Management sind bekannt. Sie können Supply Chains durch den Einsatz geeigneter Methoden modellieren, analysieren und bewerten.
* Die Möglichkeiten und die Bedeutung des Einsatzes geeigneter Informationstechnologien und elektronischer Datenverarbeitung sind bekannt. Sie kennen Schlüsseltechnologien des Supply Chain Management und sind in der Lage, Entscheidungen über die Einführung und Umsetzung neuer Technologien zu unterstützen.
* Instrumente und Methoden des Supply Chain Controlling sind bekannt und können im Rahmen der Modellierung, Analyse, Bewertung und Gestaltung von Supply Chains eingesetzt werden.
* Sie werden sensibilisiert, Zielkonflikte und den daraus resultierenden Koordinationsbedarf in Supply Chains zu erkennen. Ihnen werden erforderliche Sozial- und Führungskompetenzen in Form von Konfliktlösung, Verhaltenstraining und interkultureller Kommunikation vermittelt.
* Sie kennen die besonderen Anforderungen an das Management international ausgerichteter Supply Chains.
* Sie sind in der Lage, die erlernten und eigenständig erarbeiteten Inhalte zu präsentieren und eine Diskussion zum bearbeiteten Themengebiet sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache zu leiten.

...Zulassungsvoraussetzungen

* betriebswirtschaftliche und logistische Grundkenntnisse aus dem Studium und/oder aus der beruflichen Tätigkeit vorweisen können oder diese in einem durch den Fachbereich angebotenen Aufbaukurs erlernen,
* Sprachkenntnisse in der englischen Sprache aufweisen, die es ermöglichen, Lehrveranstaltungen und Lehrmaterialien in englischer Sprache zu verstehen und englischsprachige Aufgabenstellungen im Rahmen des Studiums umzusetzen.

Eine Überprüfung der Kenntnisse in englischer und deutscher Sprache wird auf Basis der Bewerbungsunterlagen vorgenommen.

Lehrmethoden in englischer und deutscher Sprache

Unter anderem: seminaristischer Unterricht, Fallstudienarbeiten, EDV-Arbeiten an PCs, Rollenspiele, Nutzung einer eLearning-Plattform.