ZERTIFIZIERTE KÖLNER AUTISMUS WEITERBILDUNG 2019 - KOMPAKTKURS

1. Grundlagenkurs

Autismus - Einführung in Erscheinungsformen und Therapiemöglichkeiten

Montag, 14.01.2019, 09.30 – 17.00 Uhr

Kursleitung: Regina Naschwitz-Moritz, Dipl.-Sportlehrerin für Rehab- und Behindertensport, Supervisorin DGSv
Frederik Pfeiffer, Dipl.-Sozialpädagoge, Systemischer Berater

Menschen mit Autismus zeigen oft Besonderheiten in ihrem Verhalten und ihrer Kontaktgestaltung, die häufig zu Missverständnissen, problematischen Situationen und Belastungen für die Betroffenen und ihre Bezugspersonen führen.

In diesem Grundlagenkurs werden Erscheinungsformen des Autismus vorgestellt und daraus diagnostische und therapeutische Ansätze und Vorgehensweisen abgeleitet.

2. Grundlagenkurs

Diagnostik autistischer Störungen

Montag, 18.02.2019, 09.30 – 17.00 Uhr
Kursleitung: Claus Lechmann, Dipl.-Psychologe, PP, KJP, Leiter des ATZ Köln

Inhalte in der Übersicht:
> Klassifikation autistischer Störung
> Früherkennung autistischer Störung
> Screening-Instrumente für verschiedene Altersstufen
> Das konkrete diagnostische Vorgehen
> Differentialdiagnose: u.a. ADHS, Zwang, Persönlichkeitsstörung
> Vermittlung der Diagnose „Autismus“

3. Grundlagenkurs

Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 1

Freitag, 15.03.2019, 09.30 – 17.00 Uhr

Kursleitung: Bärbel Listmann-Weber, Dipl.-Heilpädagogin, KJP
Anja Offergeld-Schnapka, Motopädin, Gestalttherapeutin HPG, Systemische Familientherapeutin, Supervisorin

Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung haben ein großes Bedürfnis nach Struktur im Alltag. Die Erfahrungen zeigen, dass sie ihre Umwelt besser verstehen und Lernangebote nutzen können, wenn ihre Umgebung ausreichend strukturiert wird.
Der TEACCH- Ansatz bietet praxisorientierte Hilfen auf der Basis entwicklungsdiagnostischer Grundlagen, um angemessene Strukturierungshilfen für Kindergarten, Schule, Freizeit und andere Lebensbereiche zu entwickeln.

4. Grundlagenkurs

Elternarbeit - Kooperation zwischen Eltern und Fachleuten

Donnerstag, 28.03.2019, 09.30 – 17.00 Uhr bis
Freitag, 29.03.2019, 09.30 – 13.30 Uhr

Kursleitung: Ursula Franke, Dipl.-Pädagogin, KJP, Sprachtherapeutin, Systemische Familientherapeutin, Supervisorin
Eva Steinhilper, Dipl.-Psychologin, Systemische Familientherapeutin, Leiterin des ATZ Refrath

Mit Hilfe systemischer Methoden werden wir uns den unten aufgeführten Themen annähern:
> Wertschätzende Haltung entwickeln
> Kommunikation und Kontaktgestaltung
> Abgleichen von Elternsicht und Sicht der Fachleute
> Familienorientierte Sicht der Förderung
> Ressourcen der Familien für die Zusammenarbeit nutzen
> Unterstützung bei der Verarbeitung der Behinderung
> Umgang mit selbst von Autismus betroffenen Eltern

5. Grundlagenkurs

Verhaltenstherapeutische Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen

Montag, 06.05.2019, 09.30 – 17.00 Uhr

Kursleitung: Dr. Inés von der Linde, Diplom-Psychologin, PP (VT), Supervisorin, Leiterin ATZ BonnSiegburg
Ellen Kolec, Diplom-Psychologin

In diesem Seminar werden grundlegende Konzepte der (Kognitiven) Verhaltenstherapie vermittelt und darauf aufbauend die verhaltenstherapeutische Fallkonzeption erläutert. Die Phasen des diagnostisch-therapeutischen Prozesses werden vorgestellt und die Teilnehmer*innen erhalten die Möglichkeit, dies anhand von Fallbeispielen einzuüben.
Aus dem Spektrum verhaltenstherapeutischer Methoden, die besonders in der Therapie mit ASS zum Einsatz kommen, sollen Interventionen zum Aufbau von nicht vorhandenen Fertigkeiten sowie Strategien zum Abbau dysfunktionaler Verhaltensweisen praxisnah demonstriert werden.

Die Teilnehmer*innen bekommen einen Einblick in den Einsatz von:

• Verstärkung und Token-Programmen
• Selbständigkeitstrainings (forward/backward chaining; shaping)
• Modellernen/Videomodellierung
• Rollenspiele
• Kognitive Lernformate (kognitives Umstrukturieren, “Social Stories”, “comic script conversation”, Kontingenzmappen, Problemlösetraining)

6. Grundlagenkurs
Verhaltensbesonderheiten und herausfordernde Situationen bei Menschen mit Autismus

Freitag, 20.09.2019, 09.30 – 17.00 Uhr

Kursleitung: Ursula Franke, Dipl.-Pädagogin, KJP, Sprachtherapeutin, Systemische Familientherapeutin, Supervisorin
Anja Offergeld-Schnapka, Motopädin, Gestalttherapeutin HPG, Systemische Familientherapeutin, Supervisorin

Das Verhalten von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung kann originell und kreativ, aber auch herausfordernd und belastend wirken.
Auffälliges Verhalten (Aggression, Selbstverletzendes Verhalten, intensive Stereotypien) führt häufig zu eskalierende Situationen und Gefühlen von Hilflosigkeit und Überforderung. Bewährte pädagogische Strategien reichen oft nicht mehr aus.
Dieses Seminar bietet Möglichkeiten, sich mit Ursachen und Wirkungen von besonderem Verhalten auseinander zu setzen, den Einfluss der eigenen Person auf den pädagogischen/therapeutischen Prozess in den Blick zu nehmen und Interventionen und neue Handlungsstrategien zu entwickeln.

Zertifizierungsseminar

Dieses findet in Form einer Praxisreflexion/Supervision in Kleingruppen statt.

Donnerstag, 28.11.2019 –
Freitag, 29.11.2019,

jeweils 09.30 – 17.00 Uhr

Kursleitungen: Ursula Franke / Anja Offergeld-Schnapka und
Regina Naschwitz-Moritz / Dipl.-Psych. Eva Steinhilper

Praxisreflexion und Supervision bieten die Möglichkeit, das eigene berufliche Handeln zu betrachten und weiter zu entwickeln.
Ziel diese Abschlussseminars im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung ist die Gewährleistung einer möglichst optimalen Förderung und Begleitung von Menschen mit einer Autismus Spektrum-Störung.
Jede Teilnehmerin/jeder Teilnehmer stellt in einer eigenen Präsentation ihre/seine pädagogisch-therapeutische Arbeit vor. Dabei werden die Möglichkeiten reflektiert, die in der Weiterbildung erworbenen autismusspezifischen Methoden und pädagogisch-therapeutischen Vorgehensweisen im Berufsalltag zu nutzen.
So dienen die zwei Seminartage am Ende der zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung der Überprüfung des eigenen Wissenstandes und der Reflexion der praktischen Tätigkeit. Gleichzeitig können der Austausch von Wissen und Erfahrungen der anderen Seminarteilnehmerinnen zur eigenen Professionalisierung beitragen. Je nach Anliegen und Fragestellung werden Arbeitsformen wie Videopräsentation, Kleingruppenreflexion, supervisorisches Gespräch etc. eingesetzt.
Den Abschluss des Seminars bildet die feierliche Übergabe des Zertifikats.