Bildungs- und Lerngeschichten

Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagespflege und im Kindergarten

Wie in vielen Bereichen der aktuellen pädagogischen Diskussion geht es auch in der elementaren Erziehung verstärkt um den Bildungsbegriff. Dabei rücken systematische Beobachtung und kontinuierliche Dokumentation jedes einzelnen Kindes zunehmend in den Mittelpunkt der Dikussion. Ziel ist es, das Kind besser zu verstehen und unter Einbeziehung entwicklungspsychologischer Vorkenntnisse immer feinfühliger reagieren zu lernen. Deshalb benötigen Tagesmütter und -väter und Erzieher/-innen Kenntnis über praktikable Arbeitshilfen in diesem Bereich.
Die Bildungs- und Lerngeschichten bieten ein erprobtes und ansprechendes Instrument Bil-dungsprozesse von Kindern zu beobachten, zu dokumentieren und feinfühlig zu unterstützen. Die Bildungs- und Lerngeschichten sind eine gute Grundlage für die Kooperation mit Eltern und evtl. anderen Betreuungseinrichtungen. Dieser Tag ermöglicht den Teilnehmer/-innen diese Beobachtungsformen und ihre Systematik kennen zu lernen.