Bildungsarbeit mit jungen Geflüchteten. Migrationspädagogische und psychosoziale Praxis.

Themenübersicht

1. Modul (02.02.2019): Lebenslagen junger Geflüchteter in Deutschland

Asyl- und Migrationsdebatten der BRD im Wandel der Zeit: historische und politische Einordnungen, Lebensrealität Flucht: Fluchtursachen, Fluchtwege und europäische Grenzpolitiken

2. Modul (16.02.2019): Vielfalt und Differenz

Bilder in unseren Köpfen: Vorurteil und Stereotyp, Rassismus und Alltag, kulturelle Differenzierungen und kultureller Rassismus, die Idee des Interkulturellen

3. Modul (30.03.2019): Pädagogik der Anerkennung

Einführung in das Konzept der anerkennenden Pädagogik, anerkennende Unterrichtspraxis; Anerkennung als Unterrichtsthema: Vorurteilsbewusste Bildung

4. Modul (13.04.2019): Lernausgangslage und Entwicklung

Grundlagen der pädagogischen Diagnostik und Lernstandserhebung für eine individuelle Förderung, ganzheitliche Lern- und Entwicklungsgespräche im schulanalogen Unterricht für junge Geflüchtete, Lernen lernen

5. Modul (18.05.2019): Alphabetisierungsarbeit

Analphabetismus als gesellschaftliches Phänomen, Schriftspracherwerb und Strategien der Alphabetisierung, Methoden der Alphabetisierungsarbeit

6. Modul (24.08.2019): Deutsch als Zweit- und Bildungssprache

Zweitspracherwerb – Merkmale und Herausforderungen der Bildungssprache Deutsch, pädagogische Sprachstandsdiagnostik und individuelle Sprachförderung, Methoden und Techniken zur Förderung der Lese- und Textkompetenz

7. Modul (07.09.2019): Sprachsensibler Fachunterricht

Alltags- und Bildungssprache in einer Zweitsprache, Sprachaufmerksamkeit und Sprachförderung, Methoden der Sprachförderung im Fachunterricht

8. Modul (12.10.2019): Mathematiklernen in der Zweitsprache

Warum auch die Mathematik Sprache braucht, sprachsensibler und sprachbildender Mathematikunterricht, heterogene Lerngruppen und Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht

9. Modul (09.11.2019): Schulische Berufsorientierung

Berufsorientierung als Empowerment junger Geflüchteter im Übergang Schule – Beruf, eigene Stärken erkennen und benennen, Potenzialanalyse und Interessenprofil, Bewerbungstrainings unter dem Aspekt Deutsch als Zweitsprache gestalten

10. Modul (23.11.2019): Kolloquium: Reflexionstag zur Bildungsarbeit mit jungen Geflüchteten

Das Kolloquium ermöglicht einen gemeinsamen Austausch zu den bearbeiteten Themenfeldern. Die Teilnehmenden setzen relevante Inhalte der Veranstaltungsreihe anhand einer Transferaufgabe in Bezug zu ihrer eigenen beruflichen Praxis und gestalten exemplarisch eine interaktive Gruppenarbeit. Die Themenauswahl erfolgt in Absprache mit den Dozentinnen.