ICF-CY - Grundlage für Förderpläne/Integrationsanträge (ICF-CY (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und G...

In Berlin

Preis auf Anfrage
  • Tipologie

    Seminar

  • Ort

    Berlin

Beschreibung

Heute gilt: E-Learning in all seinen Facetten ist angekommen in der IHK.Weiterbildung. E-Learning-Komponenten sind integraler Bestandteil vieler IHK-Qualifizierungen: als lehrgangsbegleitende Community, als reines Online-Angebot oder – meistens – als Blended-Learning-Angebot, d. h. einer Mischform aus Präsenzunterricht und E-Learning. Die starke Präsenz der neuen Lehr- und Lernformen in der IHK-Weiterbildung macht ein eigenständiges Portal für diese Angebote überflüssig.Qualifizierung WIS ist der Förderung der beruflichen Weiterbildung verpflichtet, mit Konzentration auf die Zielgruppe der Fach- und Führungskräfte. Es dient dazu, die Transparenz auf dem deutschen Markt der beruflichen Weiterbildung zu erhöhen. Es dient weiterhin dazu, eigenständige, rationale Verbraucherentscheidungen zu ermöglichen. Die Aktualität der in WIS eingestellten Seminare wird dadurch gewährleistet, dass terminierte Seminare automatisch nach ihrem Start aus der Suche genommen werden.

Einrichtungen

Lage

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Berlin
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Breite Straße 29, 10178

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Was lernen Sie in diesem Kurs?

  • Behinderung

Inhalte

Das WIS.IHK ist ein etablierter, innovativer Weiterbildungsanbieter, der sich mit Energie und Leidenschaft der Aus- und Weiterbildung Erwachsener widmet. Seit über zehn Jahren steht das WIS.IHK Teilnehmern als kompetenter und starker Partner zur Seite und unterstützt sie dabei, sich erfolgreich ins Berufsleben einzugliedern und/oder weiterzuentwickeln.


Beschreibung des Seminars

- Entstehung und Bedeutung des ICF-CY im Kontext der Gesundheitsbetrachtung
- Sinnvolle und effiziente Verwendung von Core-Sets
- Anwendung der ICF-CY an einem Videobeispiel
- Anwendung des ICF-CY an einem mitgebrachten Fall
- Materialhinweise und Verteilung zur Anwendung in der Einrichtung

Die ICF-CY ist allgemeingültige Basis für die Arbeit im medizinischen, therapeutischen und pädagogischen Arbeitsprozess.
Mit dieser Grundlage gelingt es, die Fähigkeiten und Schwierigkeiten des Kindes genau und konkret zu beschreiben, um daraus realistische Förderpläne zu erstellen.
Mittlerweile wird dieser Grundlage in Sozialämtern, Jugendämtern und Schulämtern benutzt, um Integrations- und Förderpläne zu beschreiben bzw. dadurch eine Entscheidung über die Förderung herbeizuführen. Die Medizinischen Disziplinen wenden dieses Instrument ebenso seit einigen Jahren an.

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