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Ingenieurwissenschaften Master
- Master
- (Muttenz) (Schweiz)
...die Vorlesungen in deutscher Sprache stattfinden, wird der trinationale Studiengang teilweise durch Dozierende aus Frankreich und der Schweiz in der jeweiligen...
- Master
- Horw (Schweiz)
- 2 Jahre
...mit einem Masterabschluss sind Sie befähigt, ein eigenes Architekturbüro zu führen, leitende Funktionen zu übernehmen oder in Forschung und Bildung tätig zu werden...
- Master
- Nordrhein-Westfalen, NRW
- 1 Jahr
...Kenntnisse und Vorgehensweisen konstruktiv-gestalterischer, technischer und methodischer Art erfolgreich umzusetzen und anwenden zu können. Gerichtet...
- Master
- Blended in Thüringen
- 4 Semesters
...Schäden zu vermeiden - Energieeffizienz und Gebäudekomfort in den Entwurfsprozess miteinzubeziehen und - vorhandene Schäden und Mängel zu analysieren... Lerne:: Energetische Sanierung...
- Master
- Blended in Thüringen
- 4 Semesters
...2700 Stunden bzw. 450 Stunden pro Semester im Präsenz- und Selbststudium sowie für die Prüfungsvorbereitung und -durchführung...
- Master
- Blended in Thüringen
- 6 Semesters
...Der modular aufgebaute weiterbildende Studiengang gliedert sich in die Vertiefungsrichtungen Wärme, Schall und Feuchte, die auch als einzelne Zertifikate... Lerne:: Energieeffizientes Bauen, Schall und Feuchte, Bauphysikalischer Phänomene...
- Master
- Blended
- 3 Jahre
...fokussiert auf die nachhaltige Sanierung von Gebäuden und kombiniert Wissen über Eigenschaften und Einsatzmöglichkeiten von modernen Materialien und historischen...
- Master
- Blended
- 2 Jahre
...Durch die vielseitigen Module werden Führungskompetenzen und Fachwissen erworben. Zudem zeichnen sich die AbsolventInnen als Systemingenieur/in... Lerne:: Soft Skills...
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Ich bin mit der Akad sehr zufrieden! Tolle und freundliche Betreuung und rechtzeitige Lieferung der Lernunterlagen. Sehr flexibles Studium, Es war sehr einfach Semester zu verschieben, hinten oder vorne.
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Ich bin sehr glücklich mit der Akad! Alle meine Bedürfnisse wurden unterstütz, in dem Präsenzseminare konnte ich die letzte Fragen vor Klausuren machen und war gut vorbereitet. Der Preis ist auch eine Motivation!
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Der Modulaufbau ist gut. Die erfahrenen Dozente verfügen über gutes Fachwissen. Im Allgemein kann ich sagen dass, das Studium mit ein wenig Organisation machbar ist!
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- Master
- Online
- nach Wahl
- 48 Monate
...für Informatik mit einem Sinn für Ethik und dem Drang nach wirtschaftlicher Weiterentwicklung? Dann sind Sie mit einem Fernstudium an der AKAD genau richtig... Lerne:: Künstliche Intelligenz...
...für Informatik mit einem Sinn für Ethik und dem Drang nach wirtschaftlicher Weiterentwicklung? Dann sind Sie mit einem Fernstudium an der AKAD genau richtig... Lerne:: Künstliche Intelligenz...
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Ich bin mit der Akad sehr zufrieden! Tolle und freundliche Betreuung und rechtzeitige Lieferung der Lernunterlagen. Sehr flexibles Studium, Es war sehr einfach Semester zu verschieben, hinten oder vorne.
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Ich bin sehr glücklich mit der Akad! Alle meine Bedürfnisse wurden unterstütz, in dem Präsenzseminare konnte ich die letzte Fragen vor Klausuren machen und war gut vorbereitet. Der Preis ist auch eine Motivation!
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Der Modulaufbau ist gut. Die erfahrenen Dozente verfügen über gutes Fachwissen. Im Allgemein kann ich sagen dass, das Studium mit ein wenig Organisation machbar ist!
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Meine Meinung nach ist dass, Online Klausuren viel Flexibilität im Studium bieten. Leider habe ich noch nicht keine Online geschrieben. Aber eine Klausur pro Quartal passt mir gut. Ein Manko wäre mehr Sofort-Online Klausuren. Die Korrekturdauer finder ich länger im Vergleich zu anderen Anbietern. Die Antwortzeit bei Fragen ist schnell und hilfreich.
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Bei der Akad gibt es viel Flexibilität. Man kann Klausurtermine an sein eigenes Zeitmanagement anpassen. Jetzt gibt es die Möglichkeit Klausuren online zu schreiben. Das hilft auch mit der Flexibilität des Studiums. Es gibt gute Vorbereitung von Klausuren durch Probeklausuren oder Kontrollfragen. Die Betreuung und Mitarbeiter sind super und hilfsbereit bei Probleme oder Fragen. Sehr empfehlenswert!
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Die Akad hat das Konzept des Fernstudiums clever gelöst. Trozt des anstrengenden Inhalts wurde er gut erklärt. Bei Fragen sind die Professoren erreichbar. Und es gibt viel Material in Papier- und Online-Form.
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- Master
- Online
- nach Wahl
- 48 Monate
...Detailwissen in Technik wie Wirtschaft ist eine heißbegehrte Qualifikation. Mit dem Master-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen – Master of Engineering...
...Detailwissen in Technik wie Wirtschaft ist eine heißbegehrte Qualifikation. Mit dem Master-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen – Master of Engineering...
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Meine Meinung nach ist dass, Online Klausuren viel Flexibilität im Studium bieten. Leider habe ich noch nicht keine Online geschrieben. Aber eine Klausur pro Quartal passt mir gut. Ein Manko wäre mehr Sofort-Online Klausuren. Die Korrekturdauer finder ich länger im Vergleich zu anderen Anbietern. Die Antwortzeit bei Fragen ist schnell und hilfreich.
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Bei der Akad gibt es viel Flexibilität. Man kann Klausurtermine an sein eigenes Zeitmanagement anpassen. Jetzt gibt es die Möglichkeit Klausuren online zu schreiben. Das hilft auch mit der Flexibilität des Studiums. Es gibt gute Vorbereitung von Klausuren durch Probeklausuren oder Kontrollfragen. Die Betreuung und Mitarbeiter sind super und hilfsbereit bei Probleme oder Fragen. Sehr empfehlenswert!
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Die Akad hat das Konzept des Fernstudiums clever gelöst. Trozt des anstrengenden Inhalts wurde er gut erklärt. Bei Fragen sind die Professoren erreichbar. Und es gibt viel Material in Papier- und Online-Form.
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Erstaunlicherweise war es gar nicht so schwierig, alles unter einen Hut zu bringen. Das Fernstudium mit den Skripten und Einsendeaufgaben hat nämlich den großen Vorteil, das Arbeitspensum individuell gestalten und flexibel anpassen zu können. Durch die Präsenztage in Koblenz, die meinem Wunsch nach gerne häufiger hätten stattfinden können, wurde immer wieder die Motivation angespornt. Der Austausch mit den Mitstudierenden war sehr anregend und hat im Laufe der Zeit zu der einen oder anderen neuen Freundschaft geführt.
In fachlicher Hinsicht hat sich das Studium als vielseitig und aktuell herausgestellt. Bereits im dritten Semester fand ich aufgrund dieser Zusatzausbildung eine Anstellung als Kommunale Umweltberaterin im Landkreis Alzey-Worms. Maßgeblich bei meiner Bewerbung waren das aktuelle Know How, das Engagement in der eigenen Weiterbildung und der Bezug zu breit gefächertem Umweltwissen. Somit hat sich die Entscheidung für die Aufnahme des Fernstudiums als richtig erwiesen und die Investition von Zeit und Geld hat sich überraschend schnell ausgezahlt. Auch habe ich während meiner jetzt bereits dreijährigen Tätigkeit viele Wi
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Seit Abschluss des Fernstudienganges leite ich nun das Sachgebiet ‘Geographische Informationssysteme’ (GIS) zur Infrastrukturverwaltung in einem großen deutschen Chemieunternehmen. Der Aufbau des Systems verlangt interdisziplinäre Kenntnisse und den Überblick über alle Themen des Umweltbereichs, wie Abwasser, Abfall, Altlasten, Störfälle, Emissionen, Wasserversorgung, Umweltschutzeinrichtungen und Brandschutz in Verbindung mit ingenieurwissenschaftlichen und computertechnischen Fähigkeiten. Durch die Teilnahme am Fernstudiengang Angewandte Umweltwissenschaften habe ich in viele Bereiche Einblick bekommen, die mir sehr helfen, die verschiedenen Anforderungen der Fachabteilungen zu verstehen und durch den GIS-Einsatz die Betriebsprozesse zu verbessern.
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Kurze Zeit nach Studienbeginn konnte ich zudem mein Dienstverhältnis wechseln und als Innovationsmanager in einem Beratungsunternehmen für Forschungs- und Entwicklungsprojekte beginnen, was mich zumindest bei einigen Projekten bereits in die Nähe zur Umwelttechnik brachte.
Schon in den letzten Semestern übernahm ich im gleichen Unternehmen die Geschäftsbereichsleitung „Technologietransfer“, wobei mir die im Fernstudiengang vermittelten Kenntnisse und gewonnenen Erfahrungen sowie die damit verbundene stärkere Affinität zu neuen Technologien im Allgemeinen sehr zu Gute kamen. Schließlich wurde mir bereits kurz vor Beginn meiner Diplomarbeit die Leitung des Umwelttechnik-Clusters sowie des Netzwerks Energieeffizienz in der Region Oberösterreich übertragen. Der Umwelttechnik-Cluster ist eine Plattform für österreichische Umwelttechnik-Unternehmen zur Steigerung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft, wobei insbesondere auf die Bedürfnisse von kleinen und mittleren Betrieben eingegangen wird. Die Inhalte des Umwelt-Studiums, das erworbene Fachwissen und methodische Kompetenzen kann ich nun täglich in der Prax
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- Master
- Blended
- 5 Semesters
...auf Umweltprobleme und umweltbezogene Fragestellungen und fördert analytisches Denken und konzeptionelles Arbeiten. Er dient dem Erwerb von vertieften...
...auf Umweltprobleme und umweltbezogene Fragestellungen und fördert analytisches Denken und konzeptionelles Arbeiten. Er dient dem Erwerb von vertieften...
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Erstaunlicherweise war es gar nicht so schwierig, alles unter einen Hut zu bringen. Das Fernstudium mit den Skripten und Einsendeaufgaben hat nämlich den großen Vorteil, das Arbeitspensum individuell gestalten und flexibel anpassen zu können. Durch die Präsenztage in Koblenz, die meinem Wunsch nach gerne häufiger hätten stattfinden können, wurde immer wieder die Motivation angespornt. Der Austausch mit den Mitstudierenden war sehr anregend und hat im Laufe der Zeit zu der einen oder anderen neuen Freundschaft geführt.
In fachlicher Hinsicht hat sich das Studium als vielseitig und aktuell herausgestellt. Bereits im dritten Semester fand ich aufgrund dieser Zusatzausbildung eine Anstellung als Kommunale Umweltberaterin im Landkreis Alzey-Worms. Maßgeblich bei meiner Bewerbung waren das aktuelle Know How, das Engagement in der eigenen Weiterbildung und der Bezug zu breit gefächertem Umweltwissen. Somit hat sich die Entscheidung für die Aufnahme des Fernstudiums als richtig erwiesen und die Investition von Zeit und Geld hat sich überraschend schnell ausgezahlt. Auch habe ich während meiner jetzt bereits dreijährigen Tätigkeit viele Wi
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Seit Abschluss des Fernstudienganges leite ich nun das Sachgebiet ‘Geographische Informationssysteme’ (GIS) zur Infrastrukturverwaltung in einem großen deutschen Chemieunternehmen. Der Aufbau des Systems verlangt interdisziplinäre Kenntnisse und den Überblick über alle Themen des Umweltbereichs, wie Abwasser, Abfall, Altlasten, Störfälle, Emissionen, Wasserversorgung, Umweltschutzeinrichtungen und Brandschutz in Verbindung mit ingenieurwissenschaftlichen und computertechnischen Fähigkeiten. Durch die Teilnahme am Fernstudiengang Angewandte Umweltwissenschaften habe ich in viele Bereiche Einblick bekommen, die mir sehr helfen, die verschiedenen Anforderungen der Fachabteilungen zu verstehen und durch den GIS-Einsatz die Betriebsprozesse zu verbessern.
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Kurze Zeit nach Studienbeginn konnte ich zudem mein Dienstverhältnis wechseln und als Innovationsmanager in einem Beratungsunternehmen für Forschungs- und Entwicklungsprojekte beginnen, was mich zumindest bei einigen Projekten bereits in die Nähe zur Umwelttechnik brachte.
Schon in den letzten Semestern übernahm ich im gleichen Unternehmen die Geschäftsbereichsleitung „Technologietransfer“, wobei mir die im Fernstudiengang vermittelten Kenntnisse und gewonnenen Erfahrungen sowie die damit verbundene stärkere Affinität zu neuen Technologien im Allgemeinen sehr zu Gute kamen. Schließlich wurde mir bereits kurz vor Beginn meiner Diplomarbeit die Leitung des Umwelttechnik-Clusters sowie des Netzwerks Energieeffizienz in der Region Oberösterreich übertragen. Der Umwelttechnik-Cluster ist eine Plattform für österreichische Umwelttechnik-Unternehmen zur Steigerung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft, wobei insbesondere auf die Bedürfnisse von kleinen und mittleren Betrieben eingegangen wird. Die Inhalte des Umwelt-Studiums, das erworbene Fachwissen und methodische Kompetenzen kann ich nun täglich in der Prax
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When I have been accepted to start the AMASE-master in Barcelona, I thought in the opportunity to travel in Europe, to meet people of different cultures and to learn other languages. But, even if it is happened, even if my entire Erasmus Mundus story is culturally rich, I have never thought in the friendship that I would enjoy and that is my best milestone from AMASE. This experience has encouraged me to always search a synergy with others, not only professionally but personally also.
Today, I am living in Nancy, France; doing my PhD in solid-mechanics at the University of Strasbourg and; working on a project with the Public Research Centre Henri Tudor in Luxembourg. In this way, I keep the European way-of-life developed during the AMASE experience, working on materials science. In my professional experience the scientific skills learnt during the AMASE-master are kindly important on my actual work.
Finally, the values developed in my Erasmus-Mundus activity have shown to me the importance of partnership, perseverance and passion for science. These values with a bit of discipline are, for me, the main needs to do a successful high-quality
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...education in close relation to the research activities of the four Consortium members, education in advanced materials, to enhance the innovation potential... Lerne:: Deposition techniques, Materials for special applications, Micro/nano/atomic scale...
...education in close relation to the research activities of the four Consortium members, education in advanced materials, to enhance the innovation potential... Lerne:: Deposition techniques, Materials for special applications, Micro/nano/atomic scale...
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When I have been accepted to start the AMASE-master in Barcelona, I thought in the opportunity to travel in Europe, to meet people of different cultures and to learn other languages. But, even if it is happened, even if my entire Erasmus Mundus story is culturally rich, I have never thought in the friendship that I would enjoy and that is my best milestone from AMASE. This experience has encouraged me to always search a synergy with others, not only professionally but personally also.
Today, I am living in Nancy, France; doing my PhD in solid-mechanics at the University of Strasbourg and; working on a project with the Public Research Centre Henri Tudor in Luxembourg. In this way, I keep the European way-of-life developed during the AMASE experience, working on materials science. In my professional experience the scientific skills learnt during the AMASE-master are kindly important on my actual work.
Finally, the values developed in my Erasmus-Mundus activity have shown to me the importance of partnership, perseverance and passion for science. These values with a bit of discipline are, for me, the main needs to do a successful high-quality
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I became aware of this master by one of my teachers in Japan. I did not know the Erasmus Mundus program, and I wanted above all a master that matches the hydraulic studies I wanted to do. This program was very attractive and allowed me to take courses in different countries participating in the master. It is true that in Japan few students are looking to go to Europe, the United States is more popular. But the prospect of studying in various European institutions really interested me.
I do not have to choose between this and another, it suited me perfectly. The procedures were very simple: a form to fill out and then wait for a response confirming my selection.
I feel I have built a program of excellence. The program is consistent from one country to another. This is sometimes a little difficult is to adapt to the cultural differences of each country. The ways of teaching are not necessarily the same, the relationship between teachers and students either. But that is the point of this program.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...The sustainable development of water resources in the aquatic environment and its management represents today a major challenge. The global aim of... Lerne:: Introduction to software packages, Aquatic environment management, Computer skills...
...The sustainable development of water resources in the aquatic environment and its management represents today a major challenge. The global aim of... Lerne:: Introduction to software packages, Aquatic environment management, Computer skills...
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I became aware of this master by one of my teachers in Japan. I did not know the Erasmus Mundus program, and I wanted above all a master that matches the hydraulic studies I wanted to do. This program was very attractive and allowed me to take courses in different countries participating in the master. It is true that in Japan few students are looking to go to Europe, the United States is more popular. But the prospect of studying in various European institutions really interested me.
I do not have to choose between this and another, it suited me perfectly. The procedures were very simple: a form to fill out and then wait for a response confirming my selection.
I feel I have built a program of excellence. The program is consistent from one country to another. This is sometimes a little difficult is to adapt to the cultural differences of each country. The ways of teaching are not necessarily the same, the relationship between teachers and students either. But that is the point of this program.
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I received a full scholarship to participate in a 2 year, Erasmus Mundus Master of Science in Flood Risk Management. During the course I studied in four universities across Europe specialising in several different areas of flooding such as hydro-science and engineering, hydroinformatics, coastal engineering, spatial planning and the socio-economic risks involved with flood disasters.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...economic and ecological benefits from floods and the use of flood plains or coastal zones. The need for the adoption of a holistic integrated approach... Lerne:: Alerts with flood Forecasting application, Flood Risk Management, Global warming...
...economic and ecological benefits from floods and the use of flood plains or coastal zones. The need for the adoption of a holistic integrated approach... Lerne:: Alerts with flood Forecasting application, Flood Risk Management, Global warming...
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I received a full scholarship to participate in a 2 year, Erasmus Mundus Master of Science in Flood Risk Management. During the course I studied in four universities across Europe specialising in several different areas of flooding such as hydro-science and engineering, hydroinformatics, coastal engineering, spatial planning and the socio-economic risks involved with flood disasters.
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Studying the CoMEM programme has opened many doors for me. Internationally I was able to present my MSc thesis work at two conferences in 2012 (the year after I graduated); at PIANC-COPEDEC in Chennai, India and at ICCE in Santander, Spain. Locally I also feel much better equipped for my job at an engineering consultancy. The rigorous theoretical focus of TU Delft in the field of coastal engineering has given me a larger appreciation of research and also highlighted the importance of continuous learning especially when working in consulting. I can highly recommend the Erasmus Mundus programmes to any prospective students. It is likely to broaden your perspective of the world, show you much of Europe and challenge you academically.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...The programme is offered by a consortium of five recognised European universities. During the programme, students study in two or three different countries... Lerne:: Economic environment for a service industry, Coastal and offshore structures, Maritime operations and technology...
...The programme is offered by a consortium of five recognised European universities. During the programme, students study in two or three different countries... Lerne:: Economic environment for a service industry, Coastal and offshore structures, Maritime operations and technology...
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Studying the CoMEM programme has opened many doors for me. Internationally I was able to present my MSc thesis work at two conferences in 2012 (the year after I graduated); at PIANC-COPEDEC in Chennai, India and at ICCE in Santander, Spain. Locally I also feel much better equipped for my job at an engineering consultancy. The rigorous theoretical focus of TU Delft in the field of coastal engineering has given me a larger appreciation of research and also highlighted the importance of continuous learning especially when working in consulting. I can highly recommend the Erasmus Mundus programmes to any prospective students. It is likely to broaden your perspective of the world, show you much of Europe and challenge you academically.
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As a graduate I applied to the Erasmus Mundus Master's Program in Data Mining and Knowledge Management (DMKM) for the fundamental study of Data Mining and related aspects such as Data Analysis, Machine Learning and Statistical Modeling. Not only it was the curriculum attractive for me, but the general idea of the Erasmus Mundus programme of cultural exchange trough mobility and academic cooperation is also appealing. Upon finishing the program I plan to pursue PhD and combine professional and teaching activities. The qualification obtained through the studies will allow me to easily enroll in any doctoral program, and I am specifically interested in researches conducted by Université Libre de Bruxelles and Poznán University of Technology. Teaching is also important for me, because besides building my career I am enthusiastic about sharing my experience and knowledge with others.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...recorded in Datawarehouses or the Web, is essential to the development of individuals and society. Data Mining and Knowledge Management (DMKM)... Lerne:: Relational data mining, Semantic Web, Knowledge and Decision...
...recorded in Datawarehouses or the Web, is essential to the development of individuals and society. Data Mining and Knowledge Management (DMKM)... Lerne:: Relational data mining, Semantic Web, Knowledge and Decision...
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As a graduate I applied to the Erasmus Mundus Master's Program in Data Mining and Knowledge Management (DMKM) for the fundamental study of Data Mining and related aspects such as Data Analysis, Machine Learning and Statistical Modeling. Not only it was the curriculum attractive for me, but the general idea of the Erasmus Mundus programme of cultural exchange trough mobility and academic cooperation is also appealing. Upon finishing the program I plan to pursue PhD and combine professional and teaching activities. The qualification obtained through the studies will allow me to easily enroll in any doctoral program, and I am specifically interested in researches conducted by Université Libre de Bruxelles and Poznán University of Technology. Teaching is also important for me, because besides building my career I am enthusiastic about sharing my experience and knowledge with others.
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Throughout my studies I was most drawn to the mathematical and the programming courses and therefore I was certain that this was the right programme for me. I was also drawn to the excellent reputation of the schools I am now studying within, TU Delft and KTH, as well as the international mix of students they both have. I have now finished my first year at TU Delft and will continue my second year at KTH. After a hard working and demanding year at the Applied Mathematical department at TU Delft I have gained a tremendous knowledge in both theoretical and applied mathematics. I have also had the opportunity to get to know students from a broad range of countries like, Canada, Columbia and Indonesia not to mention all the fantastic Dutch students and teachers of the school. Delft is a lovely town which I fell in love with and will for sure visit again in the coming years. Now my journey continues to Stockholm where I will start by taking an intensive course in Swedish to be able to adapt quicker to the culture before starting the second year of the COSSE program which I am really looking forward too .I truly believe that the COSSE programme is the ri
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...in Portugal and Universitat Politècnica de Catalunya in Spain. It is a two-year Master's programme including compulsory mobilty for the students... Lerne:: Measurement Tools and Techniques, Philosophy of Science, Performance Tuning and Analysis Tools...
...in Portugal and Universitat Politècnica de Catalunya in Spain. It is a two-year Master's programme including compulsory mobilty for the students... Lerne:: Measurement Tools and Techniques, Philosophy of Science, Performance Tuning and Analysis Tools...
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Throughout my studies I was most drawn to the mathematical and the programming courses and therefore I was certain that this was the right programme for me. I was also drawn to the excellent reputation of the schools I am now studying within, TU Delft and KTH, as well as the international mix of students they both have. I have now finished my first year at TU Delft and will continue my second year at KTH. After a hard working and demanding year at the Applied Mathematical department at TU Delft I have gained a tremendous knowledge in both theoretical and applied mathematics. I have also had the opportunity to get to know students from a broad range of countries like, Canada, Columbia and Indonesia not to mention all the fantastic Dutch students and teachers of the school. Delft is a lovely town which I fell in love with and will for sure visit again in the coming years. Now my journey continues to Stockholm where I will start by taking an intensive course in Swedish to be able to adapt quicker to the culture before starting the second year of the COSSE program which I am really looking forward too .I truly believe that the COSSE programme is the ri
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I've been awarded the SNF grant by the Swiss National Science Foundation to pursue his Doctoral Studies at ETH Zurich, often rated as the best technological university in continental Europe (with 21 Nobel Prize winners in it’s alumni, Albert Einstein being the most prominent of them).
I've worked with several respectable researchers who are employed with ETH Zurich, Paul Scherrer Institut, Stanford University and University of Stuttgart during Doctoral and Master’s research.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...mechanics with applications in solids, fluids and interdisciplinary fields. The programme also includes a component of entrepreneurship and innovation... Lerne:: Dynamics of Structures, Computational Fluid Dynamics, Finite Elements in Fluids...
...mechanics with applications in solids, fluids and interdisciplinary fields. The programme also includes a component of entrepreneurship and innovation... Lerne:: Dynamics of Structures, Computational Fluid Dynamics, Finite Elements in Fluids...
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I've been awarded the SNF grant by the Swiss National Science Foundation to pursue his Doctoral Studies at ETH Zurich, often rated as the best technological university in continental Europe (with 21 Nobel Prize winners in it’s alumni, Albert Einstein being the most prominent of them).
I've worked with several respectable researchers who are employed with ETH Zurich, Paul Scherrer Institut, Stanford University and University of Stuttgart during Doctoral and Master’s research.
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I wanted to develop my interests in the research field, and that is something one can only do when studying abroad with a scholarship. I could visit some cities of Italy and see a lot of beautiful places. I was also able to visit other countries of the European Union, like England, France, Spain and Belgium. These trips really opened my mind and made me think a lot.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...The institutions participating in the consortium, located in Spain, Belgium, Germany, Italy and Sweden belong to CLUSTER. The Master’s Course covers Information... Lerne:: Optical Communication Systems and Networks, Multimedia Signal Processing, Remote Sensing and Photonics...
...The institutions participating in the consortium, located in Spain, Belgium, Germany, Italy and Sweden belong to CLUSTER. The Master’s Course covers Information... Lerne:: Optical Communication Systems and Networks, Multimedia Signal Processing, Remote Sensing and Photonics...
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I wanted to develop my interests in the research field, and that is something one can only do when studying abroad with a scholarship. I could visit some cities of Italy and see a lot of beautiful places. I was also able to visit other countries of the European Union, like England, France, Spain and Belgium. These trips really opened my mind and made me think a lot.
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When I graduated (one year ago), I felt I still had a lot of things to learn and see, and that if I could find a way to go abroad and continue my studies, it was the right moment to do it.
The chance given to me by this master is priceless: I'm living in an incredible city, Barcelona, learning so many new things from very professional teachers and from my classmates coming from all around the world.
The topic of the master has always attracted me and finally I feel I am building for myself a solid technical base that I was still lacking as an architect.
At the same time, the encounter with people from other countries that have so different ways of life and ideas is opening up my mind and allowing me to see things in a different and new way.
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- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...architectural heritage structures, aiming at producing an international platform of competence. The higher education institutions involved in... Lerne:: History of Construction of Conservation, Restoration and Conservation of Materials, Structural Analysis Techniques...
...architectural heritage structures, aiming at producing an international platform of competence. The higher education institutions involved in... Lerne:: History of Construction of Conservation, Restoration and Conservation of Materials, Structural Analysis Techniques...
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When I graduated (one year ago), I felt I still had a lot of things to learn and see, and that if I could find a way to go abroad and continue my studies, it was the right moment to do it.
The chance given to me by this master is priceless: I'm living in an incredible city, Barcelona, learning so many new things from very professional teachers and from my classmates coming from all around the world.
The topic of the master has always attracted me and finally I feel I am building for myself a solid technical base that I was still lacking as an architect.
At the same time, the encounter with people from other countries that have so different ways of life and ideas is opening up my mind and allowing me to see things in a different and new way.
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