Anbieter Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk

...mindestens zwei Jahre Berufserfahrung zum Kursbeginn (08.07.2019!), davon 12 Monate mit Kindern. Wichtig ist auch: Sie profitieren nur von dem... Lerne:: Sensomotorische Störungen, Bobath-Kurs Kinder- und Jugendliche, Cerebrale Bewegungsstörungen...

...Voraussetzung für die Teilnahme ist eine Berufstätigkeit im Spannungsfeld von psycho-sozialer Arbeit (Therapeutische Praxis, Kindertagesstätten... Lerne:: Ressourcen aktivieren...

...und Gefühlswelt mit eigenen Möglichkeiten und Kompetenzen. Im Seminar lernen sie sowohl nützliche therapeutische Haltungen (wie z.B. Vertrauen... Lerne:: Psychische Störungen...

...Einarbeitung in das Verfahren. Sie erhalten Informationen zu Theorie, Inhalt und Anwendung des SON-R 2½-7. Diejenigen, die den Test schon kennen... Lerne:: Intelligenztest für Kinder, Hör- und Sprachschwierigkeiten, Sprachfreie Diagnostik...

...dass die Klienten in ihren biographischen und soziokulturellen Zusammenhängen verstanden werden. Ohne eine auf die Denk- und Handlungsstruktur der Klienten... Lerne:: Interkulturelle Kompetenz, Kulturspezifische Verhaltensweisen...

...als noch nicht gelernte Fähigkeiten betrachtet. Das Seminar vermittelt eine positive Grundhaltung im Erstkontakt mit dem Kind und viele praktische Übungen... Lerne:: Ressourcen aktivieren, Potenzial entwickeln...

...wie weit das rechnerische Denken entwickelt ist und wie Fehlleistungen beim Rechnen zustande kommen. Mit qualitativen Methoden lässt sich genau bestimmen... Lerne:: Mathemathisches Verständnis...

...nicht erst in der Schule, denn schon im Vorschulalter unterscheiden sich Kinder in beträchtlichem Ausmaß hinsichtlich sogenannter „Vorläufermerkmale“... Lerne:: Schulische Vorläuferfertigkeiten, Pädagogische Psychologie...

...ob freie oder systematische Beobachtung vorteilhafter und in welchen Situationen angemessener ist und wie umfassend das Beobachtungsvokabular...

...kann imaginieren, dass für den therapeutischen Prozess eine gemeinsame Zielsetzung von Eltern, Kindern und Therapeutinnen besteht. Das Grobziel scheint... Lerne:: Systemisch-lösungsorientierte Methoden, Therapie- und Förderziele benennen...

...Bindungsstörung) darauf ab, die altersspezifisch ausgerichteten Inventare der Bindungsforschung zur Bestimmung der Bindungsqualität vorzustellen... Lerne:: Frühe Kindheit...

...Leichte Sprache erleichtert ihnen das Lesen und sorgt so für mehr Selbstbestimmung. Das Seminar vermittelt die Grundlagen der Leichten Sprache... Lerne:: Schrift und Sprache, Leichte Sprache, Geistige Behinderung...

...zu lassen und sich in Richtung von Vertrauen und Lösungsbereitschaft zu bewegen... Lerne:: Systemische Methoden, Beraterisches Handeln, Systemische Haltung...

...Durch den spezifischen Einsatz werden Puppen zum Ausdrucksmittel des Klienten. Gleichzeitig können so aber auch die sichtbar werdenden Sorgen... Lerne:: Traumatisierte Kinder, Therapeutisches Puppenspiel, Ressourcenaktivierung bei Kindern...

...Die Veranstaltung möchte pädagogisch Tätigen • Informationen über Ausmaß, Entstehung, Anzeichen und Folgen von seelischen Traumata bei Kindern geben... Lerne:: Folgen traumatischer Erlebnisse, Seelische Entwicklung bei Kindern, Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern...

...wie eine Marte Meo Diagnose zu erstellen... Lerne:: Interaktion mit Kindern, Ressourcen von Kindern aktivieren, Marte Meo...

...Aufgrund der komplizierten gesetzlichen Anspruchsgrundlagen und der unterschiedlichen Zuständigkeiten der Leistungsträger wissen sie oft nicht... Lerne:: Pflegestärkungsgesetzt (PSG I und II), Kinder mit Behinderung, Schwierige Lebenssituationen...

...Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Erstellung und Interpretation von Entwicklungsprofilen. Der Praxisbezug wird mit Hilfe von Fallbeispielen hergestellt... Lerne:: Entwicklungs- und Therapiekontrolle, ET 6-6-R...

...Praxis kommen ebenso zur Sprache wie die im Zeitverlauf sich wandelnden wissenschaftlich-theoretischen Entwürfe: Behinderung des Kindes als Trauma-Erfahrung... Lerne:: Kontakt- und Beziehungsaufnahme, Abwehr und Trauer...

...Die feinen Bewegungsabläufe der orofacialen Muskulatur erlauben uns Laute zu produzieren und Sprechabläufe zu gestalten. Hände und Füße haben dazu schon... Lerne:: Lautunterstützende Bewegungen, Hand- und Fußaktivitäten, Hände und Füße...