Anbieter Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk

...davon 12 Monate mit Kindern. Wichtig ist auch: Sie profitieren nur von dem Kurs, wenn Sie Vorerfahrungen mit Patienten mit cerebraler Bewegungsstörung im Säuglings... Lerne:: Cerebrale Bewegungsstörungen, Bobath-Kurs Kinder- und Jugendliche, Neurologische und neuromuskuläre Erkrankungen...

...Beratung kreativ gestalten > Von der Kunst der Perspektivenvielfalt: Methoden zum Perspektivenwechsel > Systemisch-lösungsorientierte Fragetechniken... Lerne:: Ressourcen aktivieren...

...für die Gesprächsführung mit Kindern zwischen vier und zwölf Jahren (wie z.B. Einführungsfragen, Fragen zur Gesprächsfortsetzung und zur Beendigung... Lerne:: Psychische Störungen...

...Psycholog*innen, Ärzte, Sozialpädagog*innen, Lehrer*innen, Ergotherapeut*innen, Mitarbeiter*innen von Frühförderzentren, Sonderschulpädagog*innen Die Durchführung des Verfahrens... Lerne:: Intelligenztest für Kinder, Sprachfreie Diagnostik, Sprachentwicklungs- und/oder Sprechstörungen...

...und Behandlungskonzept zu verfolgen, das eingehend sprach- und kulturbezogene, ethnische und religiöse Aspekte berücksichtigt. Eine „effektive“ Behandlung setzt voraus... Lerne:: Interkulturelle Kompetenz, Kulturspezifische Verhaltensweisen...

...als noch nicht gelernte Fähigkeiten betrachtet. Das Seminar vermittelt eine positive Grundhaltung im Erstkontakt mit dem Kind und viele praktische Übungen... Lerne:: Potenzial entwickeln, Ressourcen aktivieren...

...wie weit das rechnerische Denken entwickelt ist und wie Fehlleistungen beim Rechnen zustande kommen. Mit qualitativen Methoden lässt sich genau bestimmen... Lerne:: Mathemathisches Verständnis...

...Grundlagen vorgestellt und gemeinsam mit den Teilnehmern praktisch erprobt. Lernstörungen wie Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) oder Rechenschwäche beginnen... Lerne:: Pädagogische Psychologie, Schulische Vorläuferfertigkeiten...

...Beschreibung zu ermöglichen. Darüber hinaus liegt der didaktische Schwerpunkt auf dem praktischen Tun und Ausprobieren, wie etwa Beobachtungsfehler den Eindruck beeinflussen...

...kann imaginieren, dass für den therapeutischen Prozess eine gemeinsame Zielsetzung von Eltern, Kindern und Therapeutinnen besteht. Das Grobziel scheint... Lerne:: Systemisch-lösungsorientierte Methoden, Therapie- und Förderziele benennen...

...zur Bestimmung der Bindungsqualität vorzustellen. Weiterhin wird ansatzweise vermittelt, wie sich bindungstheoretisches Wissen in Praxisfeldern der frühen... Lerne:: Frühe Kindheit...

...warum Leichte Sprache u.a. im Hinblick auf die Behindertenrechtskonvention so wichtig ist und welche Möglichkeiten sich für Menschen mit geistiger Behinderung daraus ergeben... Lerne:: Leichte Sprache, Geistige Behinderung, Schrift und Sprache...

...für alle Beteiligten aufzulösen! Mit wirkungsvollen Methoden trainieren Sie ein lösungsorientiertes Verhalten in schwierigen und scheinbar ausweglosen Situationen... Lerne:: Beraterisches Handeln, Moderation bei Konflikten, Systemische Methoden...

...Gleichzeitig können so aber auch die sichtbar werdenden Sorgen, Ängste oder traumatisch erlebten Situationen auf der Spielebene verändert werden... Lerne:: Ängstliche Kinder, Ressourcenaktivierung bei Kindern, Traumatisierte Kinder...

...•Notwendigkeit und Möglichkeiten der einrichtungsübergreifenden Vernetzung aufzeigen. Der Kurs richtet sich an alle, die im ambulanten oder stationären... Lerne:: Folgen traumatischer Erlebnisse, Traumatisierte Kinder, Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern...

...Fertigkeiten in der alltäglichen Interaktion mit Kindern. Der zentrale Fokus des Programmes beinhaltet, Fähigkeiten zu erkennen, sie zu aktivieren und... Lerne:: Interaktion mit Kindern, Marte Meo, Praxisorientiertes Arbeitsmodell...

...involvierten Fachkräften oder auch interessierten Eltern einen Überblick über die Möglichkeiten der Hilfen und der Leistungen der einzelnen Träger zu geben... Lerne:: Schwierige Lebenssituationen, Gesetzesgrundlagen des SGB, Chronische Erkrankung...

...Die Aussagemöglichkeiten des ET 6-6-R bezüglich förderdiagnostischer Fragestellungen sowie der Entwicklungs- und Therapiekontrolle werden anschaulich erörtert... Lerne:: Entwicklungs- und Therapiekontrolle, ET 6-6-R...

...die man den Eltern entgegenbringt. Ferner sollen Möglichkeiten erprobt werden, ressourcenorientiert und konstruktiv auf Bewältigungsreaktionen einzugehen... Lerne:: Kontakt- und Beziehungsaufnahme, Abwehr und Trauer...

...Bewegungen“ nach Frau A. Weiß, und dem Arbeiten an den Füßen und Händen haben wir die Möglichkeit, diesen Prozess zu unterstützen. Bitte bequeme Kleidung... Lerne:: Hände und Füße, Hand- und Fußaktivitäten, Lautunterstützende Bewegungen...