"Pathologie " als Herausforderung im therapeutischen Prozess

- Welchen Weg können Kind und TherapeutIn gemeinsam finden, auf dem beide ihrem Ziel folgen können?

- Wie wird die „Pathologie“ von wem wahr-genommen: von Bedrohung über Akzeptanz bis zur Ausdrucksmöglichkeit des Kindes?

- Welche Konsequenz hat meine Sichtweise für die Befundaufnahme und die Anwendung der therapeutischen Maßnahmen?

An Hand dieser Fragen werden wir über die Bedeutung unserer Wahrnehmung von Kindern mit pathologischen Haltungs- und Bewegungsmustern für unser therapeutisches Handeln sprechen.

Wir möchten praktisch miteinander Erfahrungen sammeln bei der Anwendung der therapeutischen Maßnahmen. Hier wird der motorische Lernprozess und die Überprüfung der Effektivität unserer Therapie eine Rolle spielen.

Bitte bequeme Kleidung mitbringen.