Pädagogik Seminar Würzburg

..."Infotainment" hat in den Medien nur noch 90 Sekunden Raum. Die vhs dagegen will Hintergründe aufspüren, Zusammenhänge erklären, Fachleute zu Wort kommen lassen...

...anderen + Welche Wirkung erzeuge ich + Wie sehe ich mich + Schwächen erkennen und damit umgehen + Selbst-Bild und Fremdbild Kursnummer: 630 Sie haben...

..."Infotainment" hat in den Medien nur noch 90 Sekunden Raum. Die vhs dagegen will Hintergründe aufspüren, Zusammenhänge erklären, Fachleute zu Wort kommen lassen...

...+ Medieneinsatz - wann setzen wir sinnvoll Flipchart, Pinwand, Beamer etc. ein? - wo liegen die Stärken / Schwächen der Medien Wie wirke ich auf meine Teilnehmer?...

...Fr., 18.03.2016 10:30–12:00 Uhr 2. Fr., 08.04.2016 10:30–12:00 Uhr 3. Fr., 15.04.2016 10:30–12:00 Uhr 4. Fr., 22.04.2016 10:30–12:00 Uhr 5. Fr....

...616 Sie stehen als Trainer oder Dozent im Rampenlicht. Sie müssen einen Vortrag halten. Sie haben Lampenfieber. Ja, Sie kennen diese Situation...

...betrachtet mögliche Ursachen-Wirkungs-Zusammenhänge zwischen stark belastenden eigenen Erlebnissen der Großeltern- bzw. Elterngeneration und den heutigen Symptomen der Nachgeborenen...

...Wie wirke ich auf Kollegen / Teilnehmer - Trainer: Wie sehe ich mich / wie werde ich gesehen Kursnummer: 617 Gruppendynamik, Selbstmanagement...

...zur eigenen Freude und zum Nutzen für die Gesellschaft entfalten können. In diesem Vortrag erhalten Sie einen Blick in die Seelenwelt des hochsensiblen...

...wie gehe ich mit ihnen professionell um? + Wie gehen wir mit Krisen um? Beispiel - Situationen + Jemand kommt zu spät. Und nun? + Hand klingelt...

...für sich als Quelle des Glücks zu nutzen. Sie werden sich oder ihre hochsensiblen Mitmenschen besser verstehen lernen und erkennen, welche Potentiale sich darin verbergen...

...In diesem Fall benutzen Sie bitte eine Kopie, da wir Einzeichnungen machen werden...

...praktische Beispiele einbringen, die dann gemeinsam in den jeweiligen Kurseinheiten besprochen und für die gemeinsam Lösungswege erarbeitet werden...