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Anbieter Windlichter gGmbH
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- Hohen Neuendorf
...die Auge-Hand-Koordination erfordern 7. formbare Materialien untersuchen: befühlen, betasten, drücken und drehen Mover 1. Anforderungen bei Spielen mit Regeln bewältigen...
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...Präpositionen verwenden 5. Körperteile zuordnen und benennen 6. Zeitbegriff entwickeln Flyer 1. chronologische Zeitabläufe erkennen und benennen...
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...sich vor und mit anderen auszudrücken, dadurch Sprechfreude zu entwickeln, den Wortschatz zu erweitern und sich mehr und mehr verbal auszudrücken...
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...Beginnend mit den Übungen zur Koordination und Kontrolle der Bewegung, des Erlebens und Organisierens eines bestimmten Ablaufes werden Motivation...
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...um eigene Gestaltungsideen zu entwickeln. Die Kinder werden in grundlegende Fertigkeiten, Techniken und Kenntnisse künstlerischer Arbeit eingeführt...
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...Kinder lernen durch vielfältige kreative Erfahrungsmöglichkeiten in den unterschiedlichen Bereichen des Darstellens und Gestaltens Ideen, Vorstellungen...
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...Programmen arbeiten Flyer 1. Technik und Medien gezielt für Projekte nutzen 2. Computer und Medien nutzen, um Informationen zu gewinnen und den eigenen...
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...und Fantasie bewegen Flyer 1. Anforderungen aufgabenteilig bewältigen, einschließlich Aufgaben und Spiele mit Regeln 2. räumliche Orientierung zeigen...
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...entwickeln 3. sensorische Eindrücke bewusst wahrnehmen 4. Bedeutung von Körperpflege und Sauberkeit erfahren 5. Wirkung von Bewegung beobachten und spüren...
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...Starter 1. den Aufbau eines Buches kennen (lesen von links nach rechts; Titel, Anfang und Ende, Spannung und Auflösung) 2. Adjektive zu Gefühlen kennen...
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...Kinder müssen Dinge ausprobieren, sie "hand-haben", sie "be-greifen", um sie zu verstehen. Grobmotorische Bewegungen wie Greifen, Robben, Krabbeln...
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...Aufgaben verstehen und Umsetzen 16. Artikel gebrauchen 17. geometrische Grundformen erkennen, zuordnen und benennen 18. olfaktorische (Geruch)...
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...Bewegungsfolgen zu Musik nachahmen; eigene Bewegungen zu Musik erfinden 6. sich selbst vorsingen und einfache Lieder erfinden 7. einfache Rhythmen...
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...Abfolge nennen können. Vielmehr bedeutet Zählen auch, die Zahlen den gezählten Objekten zuzuordnen, jeweils ein Objekt mit nur einer Zahl zu bezeichnen (Eins-zu-eins-Zuordnung)...
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...mindestens 3 Objekte nach Länge oder Höhe anordnen 3. bjekte nach Gewicht oder Fassungsvermögen ordnen, dabei Begriffe wie i> verwenden, um Quantitäten zu vergleichen 4...
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...Beschäftigung mit Bauelementen oder durch Äußerungen über Formen und Anordnungen 4. eine geometrische Form entsprechend ihrer Bezeichnung erkennen und auswählen 5...
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...allen Sinnen erkunden 4. einzelne Merkmale von Lebewesen, Objekten und Ereignissen herausfinden und beschreiben 5. Strukturen und Gesetzmäßigkeiten wahrnehmen...
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...oder Verbrauchsmaterialien kreativ gestalten und eigene Ideen umsetzen kann. Die Kinder lernen den Umgang mit verschiedenen Materialien und Werkzeugen...
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- 1 Tag
...Zeit verstehen beinhaltet Aktivitäten zum Planen kommender Ereignisse, Rückschau auf vergangene Ereignisse, Erkenntnisse über die Wirkung des Voranschreitens...
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...erfahren 5. wissen, dass außerhalb der Erde andere physikalische Gesetzmäßigkeiten gelten (Zeit, Schwerkraft)...