Umgang mit leistungsschwachen Mitarbeitern - Identifizierung, Gründe, Handlungspositionen
Seminar
In Münster
Beschreibung
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Kursart
Seminar
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Ort
Münster
Heute gilt: E-Learning in all seinen Facetten ist angekommen in der IHK.Weiterbildung. E-Learning-Komponenten sind integraler Bestandteil vieler IHK-Qualifizierungen: als lehrgangsbegleitende Community, als reines Online-Angebot oder – meistens – als Blended-Learning-Angebot, d. h. einer Mischform aus Präsenzunterricht und E-Learning. Die starke Präsenz der neuen Lehr- und Lernformen in der IHK-Weiterbildung macht ein eigenständiges Portal für diese Angebote überflüssig.Vorbereitung auf die IHK-Fortbildungsprüfung "Geprüfter Fachwirt für Güterverkehr und Logistik" und auf den beruflichen Einsatz in Güterverkehrs- und Logistikdienstleistungen eigenständig und verantwortlich zu steuern und zu führen.Keine Angabe
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Beginn
Beginn
Meinungen
Inhalte
Beschreibung des Seminars
Der Erfolg eines Unternehmens hängt zum großen Teil von der Leistungsbereitschaft seiner Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen ab. Deshalb ist der Umgang mit ?Low-Performern? eine große Herausforderung. Hinter der mangelnden Leistung können viele Ursachen stecken, beispielsweise persönliche, familiäre oder gesundheitliche Probleme. Für Sie als Führungskraft gilt es, ?
? Gründe und Motive zu erkennen,
? Diese treffend zu analysieren und
? Sich dann für das richtige weitergehen zu entscheiden.
Wie Sie das handhaben, erfahren Sie im Seminar Umgang mit leistungsschwachen Mitarbeitern - Identifizierung, Gründe, Handlungsoptionen. So lernen Sie unter anderem, wie Sie sogenannte Schlechtleister dazu bringen, sich zu Normalleistern zu entwickeln. Und wer weiß, vielleicht hat dieser 2Low-Performer? das Potenzial zum ?High-Performer?? Es muss nur aufgedeckt werden!
- Low-Performance definieren
- Minder-, Fehl- und Schlechtleister
- »20-70/10/-Regel
- Ursachen identifizieren
- Rechtliche Bewertung
- Arbeitsrechtliche Maßnahmen
- Führungsfehler vermeiden
- Führen von Low-Performern
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Umgang mit leistungsschwachen Mitarbeitern - Identifizierung, Gründe, Handlungspositionen