Anbieter Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk

...Früherkennung und Prävention von Lernstörungen ist vor allem mit dem Wunsch verbunden, Risiken bereits in ihrem Beginn zu erkennen, um so auch psychische...

...besprochen und exemplarisch demonstriert. Selbsterfahrungen,Videos, Dias und Fallbeispiele ergänzen und lockern die Theorie...

...„Ich alleine entscheide, wer mich kränkt!“ Wer mit Menschen arbeitet, setzt sich der Kritik aus. Häufig wird diese als unangenehm, hemmend oder bedrohlich empfunden...

...Ambulatorium im Zentrum für Beratung und Therapie der Technischen Universität Dortmund wurde ein Konzept zur Frühintervention für Late Talker entwickelt und evaluiert...

...und richtet sich in erster Linie an Patienten mit muskulärer Hypotonie. Inhalte des Infoseminars: > Vorstellung des Begründers Dr. Castillo Morales > Philosophie...

...im Seminar bearbeitet werden. Für das Seminar mitzubringen: Nach Möglichkeit Notebook und USB-Stick...

...während andere an den extremen Lebensumständen zerbrechen. Die Resilienzforschung beschäftigt sich mit der Frage,warum manche Kinder mit Belastungen erfolgreicher...

...>Wie kann der Einsatz von Fragen gezielt geschehen? >Welche Verhaltensweisen wirken sich eher hemmend auf die Sprechfreude des Kindes aus? >Welches sind die geeigneten Bücher?...

...häufigsten Fehlerarten bei LRS vorgestellt. Jeder Teilnehmer erhält ein Handout mit Literaturliste,Materialliste, einen Diagnostikbogen und eine Übersicht zur Rechtschreibreform...

...und ethischen Fragen und Methoden zur Integration und Beratung der Eltern vermittelt...

...Zudem werden drei Varianten bildorientierter Prozesssteuerung bezogen auf unterschiedliche Altersgruppen und Indikationen vorgestellt und diskutiert... Lerne:: Therapeutische Entwicklunsprozesse...

...kreativ und klar strukturiert Gruppen- oder Teamprozesse auf unterschiedlichen fachlich-inhaltlichen Ebenen vom Anliegen zur Lösung begleiten... Lerne:: Systemische Beratung...

...Schulen haben wir es zunehmend mit Kindern zu tun, die Auffälligkeiten beim Hören, Speichern und Verstehen von Sprache zeigen. Besonders die kommunikative... Lerne:: Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung, Auditive Verarbeitung, Auditive Wahrnehmung...

...> Und was wünsche ich mir? Wirklich? > Was ist wesentlich für mich - und was kann ich unternehmen, um diese Impulsen aufzuspüren und ihnen zu folgen?... Lerne:: Persönliche Weiterentwicklung, Ressourcen aktivieren...

...und mathematischer Kompetenz Analyse etablierter didaktischer Vorgehensweisen und Übungsformen Sinnvolle Lern- und Übungsformen für AD(H)S-Kinder Effiziente...

...heterogenen Herausforderungen ein für alle Beteiligten bereichernder individueller sowie gruppenorientierter Prozess gelingen? Dieser Frage folgend möchte... Lerne:: Psychisch belastete Kinder, Kreative Interventionen, Handlungskompetenz von Kinder stärken...

...In dieser Veranstaltung werden Ansätze einer ganzheitlich orientierten Sprachförderung im Alltag und durch spezifische Angebote aufgezeigt. In alltäglichen Spiel...

...Spiel und Kreativität bieten damit ein bedeutsames Entwicklungspotential. Im Seminar werden theoretische Grundlagen und praktische Überlegungen anhand... Lerne:: Säuglinge und Kleinkinder, Kindliches Spiel und Kreativität, Entwicklungspotential von Kindern...

...Bedürfnissen profitieren hier von einer sprachlich unterstützenden Umgebung im Alltag, um den Sprachinput optimal verarbeiten zu können. > Welche Fähigkeiten... Lerne:: Frühe Kindheit...

...es schwer die eigenen Grenzenim therapeutischen/pädagogischen Kontext zu beachten. Sich abzugrenzen wird zumeist nicht als Schutz für den Beteiligten...