Kurse in Hohen Neuendorf

...4. von einem Objekt herunterspringen und sicher aufkommen. 5. bei Wettrennen und Fangspielen verfügbaren Bewegungsraum einschätzen, Abstände zu anderen einhalten...

...Materialien und Objekte handhaben: aufheben, loslassen, anordnen, auf Fäden ziehen, durch Öffnungen stecken 6. sich an Aktivitäten beteiligen...

...sensorische Eindrücke bewusst wahrnehmen. 4. Bedeutung von Körperpflege und Sauberkeit erfahren. 5. Wirkung von Bewegung beobachten und spüren...

...– ein erster Schritt zu einer phonologischen Bewusstheit. Starter 1. benennen und zuordnen von Nomen 2. Reimwörter finden 3. Verben anwenden...

...Starter 1. den Aufbau eines Buches kennen (lesen von links nach rechts; Titel, Anfang und Ende, Spannung und Auflösung) 2. Adjektive zu Gefühlen kennen...

...Verben und Adjektiven zur Beschreibung der eigenen Person anwenden 6. Possessivpronomen kennen und anwenden...

...1. Artikel anwenden. 2. einfache Fragesätze formulieren. 3. Adjektive verwenden. 4. frei erzählen. 5. gustatorische (Geschmack) und taktile (Ertasten)...

...Figuren- und Maskenspiele, Pantomime oder das Nachahmen von Gestik und Mimik vorgegebener Gefühle bieten auch weniger sprachbegeisterten Kindern die Möglichkeit...

...des Erlebens und Organisierens eines bestimmten Ablaufes werden Motivation, Konzentration und Ausdauer geübt. Der Erwerb feinmotorischer Fähigkeiten und...

...Interesse am Klang von Musikinstrumenten zeigen 3. auf Musik und Klang mit Körperbewegung reagieren 4. an einfachen Tänzen und Kreisspielen teilnehmen...

...um eigene Gestaltungsideen zu entwickeln. Die Kinder werden in grundlegende Fertigkeiten, Techniken und Kenntnisse künstlerischer Arbeit eingeführt...

...Kinder lernen durch vielfältige kreative Erfahrungsmöglichkeiten in den unterschiedlichen Bereichen des Darstellens und Gestaltens Ideen, Vorstellungen...

...Stadtpläne lesen, 2. das Prinzip des Teilens als mathematisch-rechnerischen Prozess erfahren 3. Zahlen schnell erfassen 4. im Zahlenraum bis 100 zählen und schätzen...

...Vorstellungen von Zeitspannen entwickeln 4. 2 Gruppen von Objekten vergleichen (länger – kürzer,...) 5. Fassungsvermögen von bekannten Behältnissen mit...

...räumliche Anordnungen umgangssprachlich beschreiben (neben, vor, auf,...) 5. aktives Lerninteresse und Aufmerksamkeit zeigen durch Äußerungen zu geometrischen Formen...

...handlungsorientierte Erfahrungen in alltagsnahen Situationen. Sie werden zu kreativem Denken angeregt und erhalten die Gelegenheit, selbst Fragen zu formulieren und Vorstellungskraft...

...Bauen und Gestalten auswählen Flyer 1. mit vielen verschiedenen Objekten bauen; geeignetes Material auswählen, während der Arbeit nötige Abänderungen vornehmen 2...

...Zeit verstehen beinhaltet Aktivitäten zum Planen kommender Ereignisse, Rückschau auf vergangene Ereignisse, Erkenntnisse über die Wirkung des Voranschreitens...

...darüber sprechen, was gefällt und nicht gefällt und dies begründen 3. sich für Natur- und Umweltschutz interessieren 4. in Grundzügen etwas über die Weltraumforschung...

...Sie sollen durch Beispiele alltagsnaher Verwendung von Computern und Medien Kompetenz und Selbstvertrauen im Umgang mit Technik gewinnen. Starter...