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Umwelttechnik Kurse
- Master
- Wieselburg (Österreich)
- September
- 4 Semesters
...Highlights Optionale Doppelqualifikation (zwei Master in drei Jahren) Interdisziplinarität Studieren im Top-Forschungsumfeld Exzellente Jobaussichten... Lerne:: Change Management...
- Master
- Karlsruhe
- 20 Monate
...The targeted industries are companies dealing with the generation, transportation, distribution, storage and sales of energy (electrical, thermal... Lerne:: Wind Energy Plants, Energy Systems Analysis, Energy Market Regulations...
- Master
- Köln
- September
- 2 Jahre
...and managing this precious resource in space and time considering other related sectors. Worldwide, there is a high and growing demand for experts adequately... Lerne:: Regional expertise, Intercultural competence, Management & leadership skills...
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Erstaunlicherweise war es gar nicht so schwierig, alles unter einen Hut zu bringen. Das Fernstudium mit den Skripten und Einsendeaufgaben hat nämlich den großen Vorteil, das Arbeitspensum individuell gestalten und flexibel anpassen zu können. Durch die Präsenztage in Koblenz, die meinem Wunsch nach gerne häufiger hätten stattfinden können, wurde immer wieder die Motivation angespornt. Der Austausch mit den Mitstudierenden war sehr anregend und hat im Laufe der Zeit zu der einen oder anderen neuen Freundschaft geführt.
In fachlicher Hinsicht hat sich das Studium als vielseitig und aktuell herausgestellt. Bereits im dritten Semester fand ich aufgrund dieser Zusatzausbildung eine Anstellung als Kommunale Umweltberaterin im Landkreis Alzey-Worms. Maßgeblich bei meiner Bewerbung waren das aktuelle Know How, das Engagement in der eigenen Weiterbildung und der Bezug zu breit gefächertem Umweltwissen. Somit hat sich die Entscheidung für die Aufnahme des Fernstudiums als richtig erwiesen und die Investition von Zeit und Geld hat sich überraschend schnell ausgezahlt. Auch habe ich während meiner jetzt bereits dreijährigen Tätigkeit viele Wi
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Seit Abschluss des Fernstudienganges leite ich nun das Sachgebiet ‘Geographische Informationssysteme’ (GIS) zur Infrastrukturverwaltung in einem großen deutschen Chemieunternehmen. Der Aufbau des Systems verlangt interdisziplinäre Kenntnisse und den Überblick über alle Themen des Umweltbereichs, wie Abwasser, Abfall, Altlasten, Störfälle, Emissionen, Wasserversorgung, Umweltschutzeinrichtungen und Brandschutz in Verbindung mit ingenieurwissenschaftlichen und computertechnischen Fähigkeiten. Durch die Teilnahme am Fernstudiengang Angewandte Umweltwissenschaften habe ich in viele Bereiche Einblick bekommen, die mir sehr helfen, die verschiedenen Anforderungen der Fachabteilungen zu verstehen und durch den GIS-Einsatz die Betriebsprozesse zu verbessern.
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Kurze Zeit nach Studienbeginn konnte ich zudem mein Dienstverhältnis wechseln und als Innovationsmanager in einem Beratungsunternehmen für Forschungs- und Entwicklungsprojekte beginnen, was mich zumindest bei einigen Projekten bereits in die Nähe zur Umwelttechnik brachte.
Schon in den letzten Semestern übernahm ich im gleichen Unternehmen die Geschäftsbereichsleitung „Technologietransfer“, wobei mir die im Fernstudiengang vermittelten Kenntnisse und gewonnenen Erfahrungen sowie die damit verbundene stärkere Affinität zu neuen Technologien im Allgemeinen sehr zu Gute kamen. Schließlich wurde mir bereits kurz vor Beginn meiner Diplomarbeit die Leitung des Umwelttechnik-Clusters sowie des Netzwerks Energieeffizienz in der Region Oberösterreich übertragen. Der Umwelttechnik-Cluster ist eine Plattform für österreichische Umwelttechnik-Unternehmen zur Steigerung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft, wobei insbesondere auf die Bedürfnisse von kleinen und mittleren Betrieben eingegangen wird. Die Inhalte des Umwelt-Studiums, das erworbene Fachwissen und methodische Kompetenzen kann ich nun täglich in der Prax
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- Master
- Blended
- 5 Semesters
...die zu einem anwendungsorientierten Arbeiten im Umweltbereich befähigen. Ziel des Studiums ist der Erwerb von vertieften Kenntnissen und Kompetenzen in umweltrelevanten naturwissenschaftlichen...
...die zu einem anwendungsorientierten Arbeiten im Umweltbereich befähigen. Ziel des Studiums ist der Erwerb von vertieften Kenntnissen und Kompetenzen in umweltrelevanten naturwissenschaftlichen...
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Erstaunlicherweise war es gar nicht so schwierig, alles unter einen Hut zu bringen. Das Fernstudium mit den Skripten und Einsendeaufgaben hat nämlich den großen Vorteil, das Arbeitspensum individuell gestalten und flexibel anpassen zu können. Durch die Präsenztage in Koblenz, die meinem Wunsch nach gerne häufiger hätten stattfinden können, wurde immer wieder die Motivation angespornt. Der Austausch mit den Mitstudierenden war sehr anregend und hat im Laufe der Zeit zu der einen oder anderen neuen Freundschaft geführt.
In fachlicher Hinsicht hat sich das Studium als vielseitig und aktuell herausgestellt. Bereits im dritten Semester fand ich aufgrund dieser Zusatzausbildung eine Anstellung als Kommunale Umweltberaterin im Landkreis Alzey-Worms. Maßgeblich bei meiner Bewerbung waren das aktuelle Know How, das Engagement in der eigenen Weiterbildung und der Bezug zu breit gefächertem Umweltwissen. Somit hat sich die Entscheidung für die Aufnahme des Fernstudiums als richtig erwiesen und die Investition von Zeit und Geld hat sich überraschend schnell ausgezahlt. Auch habe ich während meiner jetzt bereits dreijährigen Tätigkeit viele Wi
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Seit Abschluss des Fernstudienganges leite ich nun das Sachgebiet ‘Geographische Informationssysteme’ (GIS) zur Infrastrukturverwaltung in einem großen deutschen Chemieunternehmen. Der Aufbau des Systems verlangt interdisziplinäre Kenntnisse und den Überblick über alle Themen des Umweltbereichs, wie Abwasser, Abfall, Altlasten, Störfälle, Emissionen, Wasserversorgung, Umweltschutzeinrichtungen und Brandschutz in Verbindung mit ingenieurwissenschaftlichen und computertechnischen Fähigkeiten. Durch die Teilnahme am Fernstudiengang Angewandte Umweltwissenschaften habe ich in viele Bereiche Einblick bekommen, die mir sehr helfen, die verschiedenen Anforderungen der Fachabteilungen zu verstehen und durch den GIS-Einsatz die Betriebsprozesse zu verbessern.
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Kurze Zeit nach Studienbeginn konnte ich zudem mein Dienstverhältnis wechseln und als Innovationsmanager in einem Beratungsunternehmen für Forschungs- und Entwicklungsprojekte beginnen, was mich zumindest bei einigen Projekten bereits in die Nähe zur Umwelttechnik brachte.
Schon in den letzten Semestern übernahm ich im gleichen Unternehmen die Geschäftsbereichsleitung „Technologietransfer“, wobei mir die im Fernstudiengang vermittelten Kenntnisse und gewonnenen Erfahrungen sowie die damit verbundene stärkere Affinität zu neuen Technologien im Allgemeinen sehr zu Gute kamen. Schließlich wurde mir bereits kurz vor Beginn meiner Diplomarbeit die Leitung des Umwelttechnik-Clusters sowie des Netzwerks Energieeffizienz in der Region Oberösterreich übertragen. Der Umwelttechnik-Cluster ist eine Plattform für österreichische Umwelttechnik-Unternehmen zur Steigerung der internationalen Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft, wobei insbesondere auf die Bedürfnisse von kleinen und mittleren Betrieben eingegangen wird. Die Inhalte des Umwelt-Studiums, das erworbene Fachwissen und methodische Kompetenzen kann ich nun täglich in der Prax
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I was on the York-CEU mobility track. York provided a strong theoretical focus on public administration and public policy, while CEU’s array of classes and rigorous attention to practical application of policy skills vastly increased my ambition for future employment. Further, the diverse student body allowed me to become familiar with systems and institutions across the world in a manner in which I never thought possible. These scholastic attributes combined with the opportunity to live in two magnificent – if diametrically different – European cities, proved to be a unique and awesome experience that I would recommend to anyone. Currently, I am working at the Center for Media and Communication Studies, where I am continuing work that I began during my studies at CEU, and have initiated a new project on Internet Freedom of Expression in coordination with an international NGO.
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- Master
- Bellaterra (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...except when English is his or her native language or if his or hers first degree has been undertaken in English. JEMES allows you to design your study... Lerne:: Sustainable Processes, Environmental Studies, Sustainable Technologies...
...except when English is his or her native language or if his or hers first degree has been undertaken in English. JEMES allows you to design your study... Lerne:: Sustainable Processes, Environmental Studies, Sustainable Technologies...
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I was on the York-CEU mobility track. York provided a strong theoretical focus on public administration and public policy, while CEU’s array of classes and rigorous attention to practical application of policy skills vastly increased my ambition for future employment. Further, the diverse student body allowed me to become familiar with systems and institutions across the world in a manner in which I never thought possible. These scholastic attributes combined with the opportunity to live in two magnificent – if diametrically different – European cities, proved to be a unique and awesome experience that I would recommend to anyone. Currently, I am working at the Center for Media and Communication Studies, where I am continuing work that I began during my studies at CEU, and have initiated a new project on Internet Freedom of Expression in coordination with an international NGO.
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I am originally from Orléans Canada – a suburb of the Nation’s Capital: Ottawa. I have two major career goals for my life: (1) to become a university professor/researcher and (2) to become the superintendent of one of Canada’s beautiful National Parks. I started my student career at Sir Sandford Fleming College in Lindsay, Ontario. I spent three years in Lindsay graduating as an Ecosystem Management Technician and as a Parks and Forest Recreation Management Technician. Following this, I spent a fourth year in Fleming at their Haliburton, Ontario campus and got a Certificate of Advanced Studies in Adventure Tourism Management. Knowing full-well that this would not be it for me as a student I then applied to the Faculty of Forestry and the Forest Environment at Lakehead University in Thunder Bay, Ontario. During my studies at Lakehead University I took some Finnish language courses and decided that I should put them to good use by going on exchange there.
I came to the Erasmus Mundus Master of Science in European Forestry to build on the relationships which I had started during an exchange visit as a Bachelor student in 2006. Ever since my f
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- Master
- Lleida (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...markets in forestry and nature management in Europe. In this programme, European forestry universities collaborate intensively to offer joint courses... Lerne:: Trends in European forestry, Applied Period in forest institutions, Multifunctional forestry in mountain regions...
...markets in forestry and nature management in Europe. In this programme, European forestry universities collaborate intensively to offer joint courses... Lerne:: Trends in European forestry, Applied Period in forest institutions, Multifunctional forestry in mountain regions...
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I am originally from Orléans Canada – a suburb of the Nation’s Capital: Ottawa. I have two major career goals for my life: (1) to become a university professor/researcher and (2) to become the superintendent of one of Canada’s beautiful National Parks. I started my student career at Sir Sandford Fleming College in Lindsay, Ontario. I spent three years in Lindsay graduating as an Ecosystem Management Technician and as a Parks and Forest Recreation Management Technician. Following this, I spent a fourth year in Fleming at their Haliburton, Ontario campus and got a Certificate of Advanced Studies in Adventure Tourism Management. Knowing full-well that this would not be it for me as a student I then applied to the Faculty of Forestry and the Forest Environment at Lakehead University in Thunder Bay, Ontario. During my studies at Lakehead University I took some Finnish language courses and decided that I should put them to good use by going on exchange there.
I came to the Erasmus Mundus Master of Science in European Forestry to build on the relationships which I had started during an exchange visit as a Bachelor student in 2006. Ever since my f
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- Master
- Köln
- September
- 2 Jahre
...Next to the technical and managerial knowledge related to water resources, these experts should also be familiar with the practices of project funding and international cooperation... Lerne:: Management & leadership skills, Regional expertise, Intercultural competence...
- Master
- Innsbruck (Österreich)
- 2 Jahre
...im internationalen Wettbewerb geschaffen. Mit dem international ausgerichteten Masterstudium Biotechnologie positioniert sich das MCI interdisziplinär...
- Master
- Linz (Österreich)
- 1 Jahr
...Verantwortliche für Energiefragen in mittleren und großen Unternehmen sowie in einschlägigen öffentlichen Einrichtungen und Verbänden, EntscheidungsträgerInnen...
- Kurs
- Fernunterricht
...eine immer größere Bedeutung gewinnen. Energiemanagement ist ein geeignetes Instrument, um den Energieverbrauch und die Energiekosten systematisch und...
- Master
- Blended in Rostock
- 5 Semesters
...Detaillierte Informationen entnehmen Sie bitte unserer Website. Der berufsbegleitende Masterstudiengang richtet sich an Ingenieure, Mitarbeitende in Forst...
- Master
- Innsbruck (Österreich)
- 2 Jahre
...interdisziplinären Ausbildung bewähren sie sich an der Schnittstelle von Technik und Management und können somit Führungsverantwortung sowohl in technischen...
- Master
- Barcelona (Spanien)
...The curriculum will use specialist training to teach you about the different areas of physics (assuming computational methods, experimental techniques... Lerne:: Small systems, Quantum theory of radiation, Collision theory...
- Master
- Blended
- 5 Semesters
...bei der Gestaltung des Curriculums gleichermaßen berücksichtigt. Das Fernstudium schließt mit dem Titel Master of Science (M.Sc.) ab. Der Fernstudiengang... Lerne:: Regenerative Energien, Solartechniker/ Solartechnikerin, Regenerative Energietechnik...
- Master
- Girona (Spanien)
- Oktober
- 1 Jahr
...effects on water quality and human Health (3 cr) Structure and dynamics of aquatic communities (3 cr) Water quality assessment: Methodology and Applications... Lerne:: Treatment of waste water, Dynamic structure of aquatic communities, Microbial diversity and activity...
- Bachelor
- Innsbruck (Österreich)
- 3 Jahre
...und Wirtschaft sind in der heutigen Berufswelt immer wichtiger. Absolventen/-innen des Bachelorstudiums Wirtschaftsingenieurwesen sind in eben diesen beiden...
- Master
- Barcelona (Spanien)
- Oktober
- 2 Jahre
...3 optional subjects must be enrolled for in Q2 and 6 in... Lerne:: Energy technologies and engineering, Built environment and services, Engineering projects and design...
- Master
- Lleida (Spanien)
- Oktober
- 1 Jahr
...Subjects Analysis and simulation of forest fires. Causality, factors and risk analysis models. Strategies and tactics of extinction. Physical and fire ecology... Lerne:: Techniques and means, Prescribed burns, Overhead measures...
- Bachelor
- Innsbruck (Österreich)
- 3 Jahre
...bis hin zu alternativen Energieformen reichen. Das Bachelorstudium Umwelt-, Verfahrens- & Energietechnik bietet einen berufsqualifizierenden akademischen Abschluss...
- Master
- Innsbruck (Österreich)
- 2 Jahre
...Dadurch werden Rohstoffe in einer Folge von sogenannten „unit operations“ in verkaufsfähige Zwischen- und Endprodukte umgewandelt...